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要想学好数学，首先是学生要具有良好的数学思维，有了思维才能更好地对数学课程进行思索和考虑，不至于害怕数学、反感数学，而会积极主动地为学好数学找寻办法。而数学具有积极性、求异性、广阔性、联想性等特性，学生只有有意识地抓住这些特性进行训练与培养，才能提高学生的数学思维能力。1 激发学生的求知欲，训练思维的积极性任何人或多或少都有思维的惰性，惰性往往影响思维的障碍，而思维的积极性是思维惰性的克星。所以，培养思维的积极性是培养数学思维的积极重要的基础。在数学教学中，教师要十分注意激起学生强烈的学习兴趣和对知识的渴