高中化学实验教学实践症结与对策探析

来源 :数理化学习(教育理论) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong515
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学实验是培养学生的实践能力和创新精神的主要渠道,对于高中生来说高中的化学实验具有非常重要的意义.就目前的高中化学教学现状来看,学生仍然对高中实验能力比较缺乏,学生参与实验教学的积极性和主动性也不够高,这和教师也有着一定的关系,教师在高中化学的教学中过于重视升学考试而忽略了对学生的实践能力的培养.本文针对高中化学的实验教学问题进行探讨.
其他文献
高中数学是高中生学习的重要科目,熟练的掌握数学知识,具备良好的数学素养不仅仅对提高数学成绩起着重要作用,同时也为其他学科的学习奠定了良好的基础.有鉴于此,各个地区的
高中数学教学内容多,教学时间紧,教师都在追求简约化的课堂教学模式.笔者通过实际教学案例,探索简约化有效数学课堂教学实践的方法策略,使数学课堂变得更为凝练、深刻,进而实
高中物理课程是一门理论与实践相结合的课程,在整个教学过程中,需要大量的实验资源作为依托与保证.但是在当前教学中,很明显的存在教师对教学资源开发利用能力弱,所能运用于
物理所形成的理论知识一般都是通过数学的形式表达出来的,物理理论知识具有科学性和真实性的特点,需要通过数学的方法来证实,而且需要通过进行大量的物理实验来得到相应的结
目前我国在物理实验教育方面有一些比较突出的问题,对学生的思维扩展和创新能力甚至产生了负面的效应,不能够达到理想的教学效果.在社会不断进步的条件下,我国的教育体制要逐
自新课标改革以来,教学目标是既能培养好学生的科学文化素养,又能让学生的学习成绩得到提升,使他们的综合素质得到全面的发展.而在改革以后的高中化学教育中,我们也不仅需要