从2004年“马加爵杀人”到现今“成都10岁小学生跳楼”等一系列校园伤害事件的发生，作为一位母亲兼教育工作者，在惋惜、感叹的同时，不禁反思：如果家庭教育能慢些，如果孩子能像歌曲《常回家看看》里唱的那样：“生活的烦恼跟妈妈说说，学习的事情向爸爸谈谈”，在家长那里得到适当的理解和正确的建议，还会有这样的惨案发生吗？如果拥有宽松、和谐、民主的家庭氛围，构建良好和谐的亲子关系，孩子愿意主动跟家长沟通，孩子的矛盾将得以进一步化解、压力将得以进一步舒缓。到底怎样才能创设一个宽松、和谐、民主的家庭氛围，构建良好的亲子关系呢？
　　尊重孩子，悉心倾听
　　看完台湾作家龙应台的《孩子你慢慢来》，笔者便找到了答案，内心便变得静谧美好起来。其实，这本书不是让孩子慢慢来，而是让做父母的慢慢来，让父母给孩子多一点的时间和自我，慢慢地陪着他一起成长。一个孩子就是一个世界，家长认真倾听孩子说话是尊重孩子、构建良好亲子关系的首要前提。多数人都习惯诉说，不习惯倾听，尤其是父母，面对孩子更是滔滔不绝，总要求孩子“听话”。 其实孩子的心里话最想告诉的人就是自己的父母。不听孩子诉说，怎么知道他在想什么呢？不听孩子诉说，又怎么能了解他、教育他呢？所以，家长们想要有个“听话”的孩子，必须先要“听”孩子说“话”，耐心地倾听孩子的诉说。不论事情的对与错、好与坏，不要嫌孩子烦，不要认为孩子的思想幼稚，不要在孩子说话的时候忙于做其他的事情，让孩子觉得家庭是平等对话的场所，爸爸妈妈很尊重他。只有家长善于“听”，孩子才会愿意“说”。慢慢地，家庭氛围才会变得宽松，父母才能倾听到孩子的心声，及时掌握孩子的动向，及时教育孩子修正自己的行为，才能赢得孩子的依赖和敬爱。
　　给予自由，耐心陪伴
　　儿童教育专家孙瑞雪曾说：“要给孩子爱和自由，良好的亲子关系就是爱和自由”。爱自己的孩子，是父母的本能，给孩子自由，却不是每一个父母都能够做到的。看了《孩子你慢慢来》这本书后，笔者不断地反问自己：“作为新时期的家长，我们有没有将自己的意志强加于孩子们，让他们做自己不愿意做的事？有没有因工作忙碌敷衍忽略了孩子？有没有因心情恶劣而无端迁怒与孩子？”答案让我怵然心惊，因为父母更多的时候，一厢情愿地将自己的期望给予了孩子，无视了孩子的自由。大多数的家长要求孩子学钢琴、学画画、学围棋……这样忙碌的孩子，怎么能慢慢来呢？人生不是五十米短跑，无谓“输在起跑线上”，只要不让孩子“累倒在起跑线上”，保存学习的兴趣与好奇心，这才是孩子一直向前的动力。孩子年龄小，注意力只能持续一个相对短的时间，所以学的内容相对少点，学的时间相对短点，慢慢地教、慢慢地学，一天进步一点点，耐心地陪伴孩子，静听花开的声音，孩子才会和谐成长，才会将父母视为他们成长旅途中的好伙伴。
　　爱护适度，尽量放手
　　美国心理学家派克说：“爱不只是给予，它是合理的给与合理的不给；是合理的赞美和合理的批评；是合理的争执、对立、鼓励、督促、安慰。而合理，不能只凭直觉，必须经过思考和判断以及有时不怎么愉快的取舍决定。”真正能做到这一点的中国父母并不很多，大多数的父母给予孩子的是强势的溺爱或者是无原则的放纵的宠爱。有的家长总认为孩子还小，长大了再干也不迟、什么事都包办代替，以至吃饭、大小便都有大人帮忙，甚至有的孩子在幼儿园里自己能做的事情，回到家里却什么都不会做了，变成“衣来伸手，饭来张口”。我国著名教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”比如，穿什么颜色的衣服，用什么样的铅笔橡皮，玩什么样的玩具。只要不是破坏性的行为、危害身体的活动或有损他人利益的事，家长就要少干涉。不要剥夺孩子动手的权利，不要因为孩子做得太慢或做得不好就包办代替，而使孩子失去学习练习的机会。作为家长，请不要吝惜你的时间，多放手，慢慢来。请相信，经过一段时间的锻炼，我们的孩子会做得很好，我们的亲子关系也会更融洽。
　　漫长人生慢慢走，“孩子本来是天上的小天使，是上帝送给天下父母的特别礼物”。不论是作为家长还是教师，都要谨记：教育是充满等待的，它不是赛跑，人生更不是！请多点耐心，给点时间，等待孩子的成长；教育是“慢”的艺术，构建良好亲子关系，真正地从孩子的需求出发，培养一个健康、阳光的孩子，请慢慢来。为人父母者，让我们慢慢地、美美地、坚强地陪着孩子一起走。
　　（作者单位：江苏省海安县古贲幼儿园）