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以生物化学课程蛋白质结构与功能一节网络直播教学为例,分享直播平台选择、课堂教学设计经验。网络直播教学平台应该满足:以内容为导向,可互动、可录屏回放,教学环节有数据记录、可追溯;课堂教学设计除了设计教的内容,还要设计学生学的内容,学的内容不仅局限在教材,还需要学生广泛涉猎多方求知;教学案例选择上应与生活和时事相联系,引入人文情怀和课程思政内容。