德国将延长“高校国际化水平”项目

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据德国《教育报》2014年3月11日报道,联邦教育与科研部(BMBF)将延长“高校国际化水平”项目至2016年。通过这一项目,德国高校可以更有针对性地走国际化发展道路,提高国际化水平。
其他文献
据国际教育组织网站2014年4月1日和2日报道,经济合作与发展组织(OECD)认为。在现代社会,生活的全部就是解决问题。国际教育组织(EI)也非常支持这一观点,认为学生必须具备这些技能,这也是优质教育的一部分。
据法新社网站2014年4月1日报道,本周OECD所做的有关“学生创造性地问题解决技能”评估调查结果出炉。法国学生更擅长解决具体问题,例如,计算最短线路,安装空调,安排一项节日计划,或说明MP3播放器的结构等。而且,在问题解决上,家庭出身对法国学生的测试成绩似乎没有明显影响。
据日本《产经新闻》报道,2014年4月1日,经济合作与发展组织(OECD)公布了国际学生评估项目(PISA)2012年度有关创造性地问题解决技能评估报告。日本学生在问题解决技能测试中的平均成绩高于OECD的平均分值,位于第三位。日本文部科学省表示,由该结果可以窥见近年来日本在提升学生学力水平方面的成果。
1990年,联合国成员国在泰国宗滴恩(Iomden)召开的“世界全民教育大会”(EducationforAllatWorldconferences)上作出了履行全民教育责任的承诺,并且在2000年达喀尔会议上再次作出这一承诺。这两次大会促成了六大“全民教育目标”(EducationforAllGoals)的提出,这六大目标成为多边和双边援助机构作出教育发展投入的依据,并求成员国到2015年达到这六大目标。迄今,这六大目标的许多方面已经达成,“全民教育”也已成为一个过程。目前,各国政府和联合国系统都在致力于
2013年,党的十八届三中全会提出“深化教育领域综合改革”,明确了“探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制”的改革方向。为了加强比较教育研究对于我国教育改革的促进作用,《比较教育研究》2014年除设置往年常规栏目外,特公布2014年重点选题,向专家学者征求稿件,本刊将择优刊用。
据经济合作与发展组织网站2013年12月3日报道,今天,经济合作与发展组织(OECD)发布了2012年的PISA测试结果的报告——《2012年PISA结果:学生知道什么与能够做什么》(PISA2012Result:whatStudentKnowandCanDo)。PISA测试是对全世界15岁学生的知识与技能进行评估。经济合作与发展组织所发布的2012年的PISA测试成果报告主测试了世界上65个国家与地区的51万学生在数学、阅读与科学方面的成绩。报告结果显示,亚洲国家的学生成绩表现明显优于世界其他国家。
据法国法新社2013年12月3日报道,近日世界经合组织公布了国际学生评估项目(PISA)的调查报告。法国学生在经合组织成员国中成绩降至中等水平,但此前法国属于成绩高于平均水平的国家组。而且,自2003年起法国教育不平等现象也进一步加剧。
据美国《华盛顿邮报》2013年12月3日报道,2012年国际学生评估项目(2012ProgramforInter-nationalStudentAssessment)(以下简称PISA)结果于周二发布。2012年PISA结果显示,与其他64个国家和地区相比,美国学生的阅读素养略高于国际平均水平,科学素养处于中等水平,
据英国每日电讯2013年12月3日报道,13日经济合作与发展组织(OrganizationforEconomicCo—operationandDevelopment,简称OECD)公布了国际学生评估项目(ProgrammeforInternational Stu—dentAssessment,简称PISA)的考试成绩,数据显示,男生的数学成绩优于女生,这种性别差异在英国表现得尤为突出。
据德国教育与科研部2014年2月25日报道,德国将推行新学位证书等级制度,以进一步提升德国职业教育的地位。