高质量发展视域下中国城市“双碳”目标实现的现状、挑战与对策

来源 :西安交通大学学报(社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sky_ywt_2001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
城市既是全球气候变暖的主要贡献者,也是碳减排的主要阵地,“双碳”目标的实现不仅能为城市发展带来广泛而深刻的系统性变革,而且对促进区域协调发展、扎实推进共同富裕具有重要意义。碳达峰、碳中和是城市高质量发展的内在要求,从高质量发展视角分析当前中国城市“双碳”目标实现的区域现状,发现城市碳减排呈现出显著的区域差异,表现为东部地区城市碳排放总量大但强度低、中部地区城市碳排放总量与强度增速加快、西部地区城市碳排放上升趋势明显。结合城市高质量发展内涵剖析阻碍“双碳”目标实现的三重挑战,即如何兼顾城市发展阶段与“双碳”目标制定、共同富裕与“双碳”实现、高质量发展与碳中和实现的挑战,指出城市发展与碳减排既矛盾又统一的关系,“双碳”目标实现的关键不在于一时一地的排放量下降,而在于城市发展模式的彻底转变。据此提出制定差异化减排目标、大力发展低碳技术、运用碳市场等减排手段、灵活扩大碳汇交易等对策建议。
其他文献
本文主要对建筑工程造价管理过程进行观察,对其常见结算审核问题进行总结,探究结算审核工作的重要性。根据结算审核中出现的问题进行原因分析,从操作流程、结算审核标准、相关资料管理以及对结算审核工作监管四方面探究问题对策制定。
数控铣床是指一类具备强大机械加工功能的数控机床。目前,中国高速发展的加工中心和柔性加工单元,就是在传统数控铣床和数控镗床的基础上,发展出来的。但因为数控铣削加工过程最复杂,必须克服的技术问题也最多,所以,当人们在研制和发展数控系统软件和自动编程语言时,总是将重心放到了铣削工艺上。基于此,本文介绍了数控铣床的发展现状与特点,通过分析数控铣床加工中线性尺寸的影响因素,提出了提高数控铣床加工中零件精度的
随着信息技术的发展和教育信息化的普及,智慧教室的使用逐渐渗透到全国高校与中小学的教学中,运用改进型的弗兰德斯互动分析系统对一节智慧课堂环境下的课堂案例进行定量分析,采用矩阵分析和比率图等方式,从课堂结构、课堂氛围、教师言语、师生问答、技术使用等方面对一节优质小学语文课程教学视频进行分析。结果表明:本节课堂氛围融洽,互动方式多样;师生交流密切,尊重学生的主体地位,主要采用“小步走”的教学模式。由此提
与2003年非典疫情时期相比,2020年新冠疫情时期的形势更为严峻,无论是病毒的传播力度还是对经济的影响程度,本轮疫情都引起了社会的高度关注。疫情初期居民居家隔离、企业停工停产,甚至部分城市按下暂停键,导致供需双方需求下落、经济近乎停摆。宏观环境的变化会引起资本结构动态的变化,企业的资本结构动态调整正是基于内外部多重因素的影响下,实际资本结构向目标资本结构即最优资本结构不断调整的策略选择。本文对资
目的 探析集束化护理管理在预防肺癌患者经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管浅行静脉炎中的作用。方法 选取郑州市中医院2017年4月至2019年4月收治的72例肺癌PICC置管患者为研究对象,按护理管理方法的不同分为参照组(36例)与观察组(36例),分别予一般护理管理与集束化护理管理。观察两组患者的首次穿刺成功率、浅行静脉炎发生率、非计划拔管事件发生率以及不良情况发生率,并采用生活质量综合评
<正>1949年,国民党将农会与合作社合并,奠定战后台湾农会发展生成的第一步。此次合并,不仅延续了日据时期台湾农会的经济功能,国民党且试图将大陆农会的政治功能,纳入合并后的农会组织之中,从而使合并后的农会初具政治、经济、社会等多功能的特点。但战后台湾农会体制的真正成形,则是在经历
会议
断热稀土涂层材料是通过降低透过玻璃入射到站房内的热辐射能量来实现隔热。在分析断热稀土涂层隔热原理的基础上,以某车站建筑为例,仿真分析了断热稀土涂层在该站工程应用的节能性能。结果显示,利用断热稀土涂层材料处理过的玻璃幕墙等构件,可使其在保持光学通透性的同时,有效阻隔外部热能以红外线形式透射到建筑物内部,可以适当降低站房空调制冷的电量消耗。
伴随着时代的发展,为我国教育行业带来了新的机遇。德育教育工作在新时代的大环境下逐渐映入人们的视线之中,受到学校和国家的重视,也有效的汇集了历史上先贤的智慧和思想的一种财富,具有非常高的德育价值。在新时期怎样提升小学班主任的德育教育工作效率,是广大师生和教育工作者追寻的方向。如何做好小学班主任的德育工作,其工作的重点就在班主任的行动和具体工作得以体现。小学的德育工作应充分利用教育的引导作用,教学活动
<正>当今世界经济、技术迅猛发展,我国社会生活发生巨变,新时代对国民素质和人才培养质量提出了新要求。2017年,教育部颁布了《普通高中地理课程标准(实验)》(以下简称“新课标”),开始新课程改革,并于2019年颁布了新教材(实验稿)。新课标、新教材即为“双新”。新课标强调通过培养核心素养,落实立德树人根本任务。核心素养是学科育人价值的集中体现。新教材将地理学科核心素养的培养贯穿始终,突出地理学科的
期刊