【摘 要】
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这次去田阳高级中学（以下简称田高）与该校黄美仙老师同课异构,是承载了精准帮扶、探索课改背景下备考复习课教学改革的使命的,但是,到达田高之前,田高学生的基础怎样,课堂难度
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这次去田阳高级中学（以下简称田高）与该校黄美仙老师同课异构,是承载了精准帮扶、探索课改背景下备考复习课教学改革的使命的,但是,到达田高之前,田高学生的基础怎样,课堂难度如何把握,笔者心里确实没底.为了能上出各自的风格,我们双方在课前也不宜就课程作过多沟通,课前沟通仅限于确定上什么内容和使用什么教辅资料.一、同课异构备考复习课教学设计思路及教学过程我们上的是文科班的数学复习课.相对来说,文科生长于形象思维,短于逻辑思维,
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【摘 要】文本从问题情境的设计、问题的提出、问题的解决、问题的反思四个方面比较完整地论述在高中化学教学中开展问题教学法的策略。 【关键词】高中化学 问题教学 问题意识 反思问题 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2018）06B-0144-02 亚里士多德说过“求知是人的天性”。在科学的发展历程中，因为问题而引发的科学研究，由于问题而产生的科学成果数不胜数
目的探讨临床路径在医疗质量管理中的应用效果。方法将四个临床路径在我院进行实施,按照各路径之间的差异分为观察组和对照组,归纳两组在实际医疗管理中的应用效果。结果与对