新课程背景下高中英语词汇教学策略分析

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随着教学改革的深入推进,在新课改背景下如何更好地开展英语词汇教学值得探讨。目前,高中英语教学中的词汇教学还存在一定的不足,有的教师秉承传统教育思想开展教学活动,有的教师使用的词汇教学形式较为单一,这些都难以吸引学生的注意力,导致英语词汇教学质量不佳,学生英语词汇掌握不牢。对此,我们应该给予高度重视,并在实际教学中予以优化,全面提升高中英语词汇教学的质量和效果。
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