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核心素养的提出是新时期地理课程标准改革的重中之重。本文以提升学生核心素养当中的综合思维能力作为标准,以广州市增城区的工业地域形成与发展作为乡土教学案例,着重研讨如何通过乡土教学案例的融合,提升学生的综合思维能力,使得学生有更高水平的思维能力,丰富相关教学研究。
基于综合思维能力培养的高中地理乡土案例教学设计研究——以广州市“工业地域的形成与发展”(第一课时)为例
【摘 要】
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核心素养的提出是新时期地理课程标准改革的重中之重。本文以提升学生核心素养当中的综合思维能力作为标准,以广州市增城区的工业地域形成与发展作为乡土教学案例,着重研讨如
【机 构】
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广州体育职业技术学院附属体育运动学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2020年46期
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