初中物理教学中趣味化教学的灵活应用

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物理是基础学科,逻辑性很强.对于初中的学生而言,物理学的难度是比较高的,当学生遇到各种物理现象以及产生物理问题的时候,学生们不知道如何能够做到有效学习.物理具有科学性,也具有逻辑性,初中物理教师可以在教学的过程中,就可以采用趣味化的教学形式,激发学生的学习积极性,提高学习质量.本论文针对初中物理教学中趣味化教学的灵活应用展开研究.
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