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探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职教育教学改革创新的重要内容,以宿州职业技术学院农业技术类专业为例,创新实践了岗位导向、工学结合＂四环节、三阶段＂人才培养模式,就如何加强校企合作,进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了探索与实践。
高职农业技术类专业人才培养模式的创新与实践
【摘 要】
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探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职教育教学改革创新的重要内容,以宿州职业技术学院农业技术类专业为例,创新实践了岗位导向、工学结合＂四环节、三阶段＂人才培养模
【机 构】
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宿州职业技术学院,安徽中澳科技职业学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2011年6期
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