【摘 要】
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一次偶然,从朋友口中得知紫菜对人体有诸多益处,便缠着爸爸给我做紫菜汤,一口气喝下了一大碗。从此,我便与紫菜结下了缘。每个周末回家的路上都要买一袋速食紫菜。爸爸问我是
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一次偶然,从朋友口中得知紫菜对人体有诸多益处,便缠着爸爸给我做紫菜汤,一口气喝下了一大碗。从此,我便与紫菜结下了缘。每个周末回家的路上都要买一袋速食紫菜。爸爸问我是不是吃上瘾了,我乐呵呵地向他宣讲起紫菜的好处来,他只得挤出一个不解又无奈的笑。我是这样乐此不疲地买速食紫菜,以至于便利店的老板娘都打趣地说她这店里的紫菜汤似乎是专为我进货的。到家后,一坐定下来就迫不及待地用热水冲了一碗紫菜汤,喝完才开始做作业。
By chance, from a friend’s mouth that seaweed has many benefits to the human body, they will be pestering my father to do seaweed soup, breath and drank a bowl. From then on, I ended up with seaweed. Every weekend go home on the road to buy a bag of instant seaweed. Dad asked me if I was addicted. I cheerfully told him about the benefits of seaweed. He had to squeeze out a puzzled but helpless smile. I was so bored to buy fast food seaweed, so that the convenience store boss all jokingly say she was in this store seaweed soup seems to be specifically for my purchase. After arriving home, sit down and can not wait to rush a bowl of seaweed soup with hot water before starting to do homework.
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在教学实践中,教师经常遇到一些尴尬的情形:在某个新的化学概念教学中,让学生罗列一些生活中与之匹配的例子,教室里一片寂静,很少有学生能完成任务.即便是教师多方引导,学生依然是茫然不知,最后还是由教师补充讲解.这些情形值得教师反思:在化学教学中如何拉近学生生活与化学学习的距离,如何将学生生活中的经验积累转变为化学学习的土壤.实际上,在学生的家中、在来回学校的路上,化学现象始终存在于他们的周围,他们确实
有经验的棉农在种棉花时,都会让棉花经历这样一个过程:当棉花长到尺许时,伏旱来临,棉花叶被晒得蔫头耷脑,无精打采,棉农却不给它浇水,喻意让它“蹲蹲苗”,目的是防止棉花枝往上窜得太快,根扎得太浅,到时就不能承受棉桃的重量,更经不住风雨的洗礼。让它缺水,是为了让枝杆停止生长,而为了生存,棉花就必须拼命往下扎根,汲取深土层里的水份。如此这般,棉花的根系扎得又深又实,再一浇水,棉花就会长得健康壮实。 给棉
最近,听说班里有小男孩与小女孩谈恋爱。我心中顿吃一惊:才多大的孩子,他们知道恋爱究竟为何物吗? 据说小男孩与小女孩在QQ群里聊得很欢,而且相互关心着对方。其实,同学之间相互关心爱护也是正常现象嘛!或许现在的孩子过于敏感,或许是受到网络媒体的影响,过早的对“恋爱”两字产生好奇与迷惑。他们不过是孩子而已,女孩男孩彼此之间产生好感,或许只是因为对方的某个动作,或是模样,在孩子心灵上激起了小小的涟漪。
各位同学好,我是数学王子(我们班那些老铁给我起的外号),很高兴能站到这里和大家交流经验,我今天交流的题目是《中国数学复习好方法》,可不是《中国好声音》哟!rn一、打牢基
摘要:本文主要分析基于初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略. 关键词:初中化学 生活化问题教学 生活化问题教学指的是,结合学生积累的生活经验、生活现象开展教学活动.在这个过程中,教师以问题为主线,鼓励学生自主探究、相互合作学习初中化学知识. 一、实施生活化问题教学的重要性 1.有助于激发学生的学习热情.在初中化学教学中,兴趣起着至关重要的作用.将生活化元素引入到教学中,能够吸引学生的注
教师的沟通能力是衡量教师工作能力的一个重要标准。与家长的沟通是一门艺术,沟通方法的选择,沟通水平的高低,可以直接影响到教育工作的质量和效果。怎样才能更好地与家长沟通,以达到预期的教育目标呢? 积极主动。家长是学校教育活动的重要参与者。身为教师,要积极主动地与家长谈话,共同商讨使学生健康成长的方式。比如,经常利用各类信息平台发送信息,对学生的微小进步进行表扬。每周坚持发送,并与家长主动沟通,很快便
梦中鸳鸯梦惊破,一时间,春山澹澹,秋水盈盈。那时桥上的雨丝穿越千年的梦,徘徊在我的窗前。低声倾诉,念情为何物。望向夜的深处,只剩下模糊的桥上,隐约一人撑伞为伊人。伊人
兴趣是学生学习知识和发展思维的动力,也是素质教育至关重要的条件.下面就在化学教学中培养学生的学习兴趣谈点体会. 一、上好序言课,培养学习兴趣 九年级刚开始接触化学,学生的好奇心强.在上序言课时,教师要充分利用学生对学习内容的好奇心,使他们兴致勃勃地参与学习活动.教师要让学生情绪高涨地参与化学教学活动,为新课学习奠定基础,培养学生的学习兴趣,提高他们的求知欲,使学生从一开始就出现一个爱学化学的好