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文化决定着高中学生的思维模式和行为方式。高中英语教学方法的选择必须满足高中生独特的文化需要。与中国文化相契合的英语教学方法才是理想的教学方法,然而,目前国内高中英语教学广泛使用的翻译法、交际法、任务法、整体法和认知法等主流的英语教学方法均发源于国外的文化环境,并不能真正满足我国高中生独特的文化需要。因此,我们有必要在借鉴国外英语教学法的基础之上提出适应中国高中生独特文化环境的英语教学方法。