【摘 要】
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运用文献研究和随机访谈等研究方法,认为优秀运动员学习的障碍主要表现在：学习目标不明确、学习动力不足以及没有养成良好学习习惯等方面。造成这一现象的原因很多,客观方面以
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运用文献研究和随机访谈等研究方法,认为优秀运动员学习的障碍主要表现在：学习目标不明确、学习动力不足以及没有养成良好学习习惯等方面。造成这一现象的原因很多,客观方面以举国体制为主,主观方面以教练员团队为重。要做好优秀运动员的文化教育工作,必须协调各方力量,全局规划,整体设计,特别要突出国家层面的引导以及教练员团队的积极配合。
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