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与其他方式副词不同,量化方式副词要求在句中出现受其约束的名词性指称集合,按照量化语义特征的差异,量化方式副词分为集合性的和分配性的两类。文章以"逐一""纷纷"为例说明了量化方式副词的分配性特征及其句法表现,并在此基础上,提出了对量化方式副词的教学建议,最后对面向汉语教学的本体研究和因教学输入而导致的偏误这两种现象说明了自己的看法。