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语文教学离不开读、听、说、写的训练,情感体验需要实实在在地去品读文本,体会内涵.通过文质兼美的文本内容的熏陶,才能让学生学有所获,丰富学生的语感,沉淀语文素养.学生语文能力的培养、语文素养的提高,离不开日常每节语文常态课的课堂教学.从常态课堂这一视角结合教学实践来分享简约下的常态课堂的一些做法.