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不同的知识观往往影响着教育改革发展方向和教育价值取向,本文在对科学主义知识观、建构主义知识观下语文课堂教学理性缺失进行梳理的基础上,对当前语文课堂教学走向理性提出了自己的见解.
知识观的转型与语文课理性的缺失与重建
【摘 要】
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不同的知识观往往影响着教育改革发展方向和教育价值取向,本文在对科学主义知识观、建构主义知识观下语文课堂教学理性缺失进行梳理的基础上,对当前语文课堂教学走向理性提出
【机 构】
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山东师范大学文学院,山东,济南,250014
【出 处】
：
东京文学
【发表日期】
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2004年期
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