【摘 要】
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创客运动作为一种吸引学生从事STEAM教育理念和培养创造性思考的教育模式,得到了教育政策层面的呼应。从2012年起,创客教育在国内兴起,文章梳理了2013-2018年国内创客教育论
【基金项目】
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江西省教育科学规划重点课题:“创客教育视域下深度学习模型构建——以地方高校计算机专业学生为研究对象”(17ZD053)
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创客运动作为一种吸引学生从事STEAM教育理念和培养创造性思考的教育模式,得到了教育政策层面的呼应。从2012年起,创客教育在国内兴起,文章梳理了2013-2018年国内创客教育论文数量随年份变化趋势,探讨了创客教育的“做中学”教育理念,研究了本科高等院校创客平台构建,创客文化厚植,教学策略和学习路线等热点问题,提出了创客教育为我国高等教育提供新指向(三新育人网格,新的文化生态和持续发展生命力),最后概述创客教育对我国高等教育发展的几点启示,以期为今后本科高校创客教育的实践提供进一步研究的思路。
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