论图书管理员如何指导中职生的课外阅读

来源 :明日 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luzhenning
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国图书馆事业的日益壮大和飞速发展,出现了一些管理上的问题,比如图书馆人员不够,人员管理不得当,不知如何指导中专学生进行课外阅读等等。本文根据实际情况,就图书管理人员该怎么引领中专学生进行必要的课外阅读展开论述。
其他文献
中等职业中学旨在提高学生的职业水平与素养,开设的教学课程更是兼具实践性。项目教学法在中职数学教学中的应用,更加契合中等职业学校的教学特点与需求,集知识教学与技能教学于一体,能够有效提升中职数学教育水平。本文将从项目教学法的内涵谈起,提出项目教学法在中职数学教学中的具体应用措施,希望能够促进项目教学法的发展和中职数学教学水平的提高。
数字信息时代发展下,人们获取信息的形式也正逐渐向多元化方向转变。通过不同的数据平台,可以进一步满足人们对信息的需求。当数字媒体信息对人们的诉求产生一个宏观导向时,则可能对人们的审美取向进行改变。平面设计行业对于信息平台内容更新以及排版等具有重要的推进作用。特别是对于部分专业人才来讲,通过学科专业与行业领域之间的联通以教学内容为导向,对人才进行针对化培养,保证平面设计专业人才在行业领域中可以发挥出更大的优势,为信息平台在社会市场中的发展提供人才支撑。
依据教育部近些年发表的文件指示,“以人为本”已成为教育发展中的重要理念,中职学校对学生人文情怀与学生整体素质的培养则更为关注。而语文学科是中职学校课程中的基础性科目,能够很好的起到引导学生素质发展的作用,是培养学生人文情怀的重要依托。然而纵观如今的中职语文教学,仍旧能清晰地看到在教学的方方面面存在着许多需要解决的问题。因此,笔者在本篇文章中通过对如今人文精神培养中职学校亟待解决的难题以及中职语文教学对人文精神培养的无可替代性进行探究,最终提出解决目前存在问题的相关方法,以期为中职语文教学的回归做出贡献。
现如今,为了进一步加强中职旅游专业教学水平,教师应重视加强人才培养模式的研究能力,通过科学地提高人才培养效率,利于全面保证中职旅游服务与管理专业教学质量。本文从多方面总结了提高中职旅游专业学生实践水平的措施,希望分析能为社会培养更多高素质专业型人才。
随着高职高专英语课程改革的深入,高职高专英语教学课堂发生了深刻的变革,引发教师角色、课程模式、管理模式等方面的变革。高等学校教学改革中,创新模式尤为重要。特别是在课程教学中加强教师与学生双向的创新思维理念的改革,促进教学相长,对于提升我国高职学生英语创新性思维能力,创新教学模式改革是非常有必要的。
8月23日,习近平总书记到塞罕坝机械林场考察并发表重要讲话。浙江省林业局高度重视,迅速组织召开党组会议,传达学习贯彻习近平总书记考察塞罕坝机械林场重要讲话精神。局党组书记、局长胡侠主持会议并讲话,局领导、各处室和直属事业单位主要负责人参加。  胡侠在讲话中指出,在习近平总书记对塞罕坝机械林场作出重要批示即将4周年之际,他亲自来到林场,了解情况,慰问职工并与他们亲切交流,这份温暖给予了林业人以巨大的
党的十九届五中全会立足新的发展阶段,提出2035年建成文化强国的战略目标。推进社会主义文化强国建设,要坚定文化自信,坚持传承和发展中华优秀传统文化。作为文化的载体,语言是传播人文精神和文化内涵的重要方式。大学英语课程承担着大学生的英语语言教学任务,具有工具性和人文性的双重特点。大学英语课程思政,利用语言教学的隐性教育形式,将中华传统文化有机融入教学过程,能够引导学生增强文化自信,对于落实立德树人根本任务具有重要现实意义。基于此,本篇文章对文化自信视阈下大学英语课程思政建设路径进行研究,以供参考。
上有天堂,下有苏杭,苏杭的中央是桐乡。桐乡市地处浙北杭嘉湖平原腹地,居上海、杭州、苏州“金三角”中心,区位优势明显。作为世界互联网大会永久举办地,习近平总书记曾用“耳目一新、刮目相看”高度点赞桐乡的发展。近年来,桐乡先后获得国家园林城市、国家卫生城市、省级森林城市、省文明市等荣誉称号,为桐乡市创建国家森林城市奠定了良好基础。近年来,桐乡市委、市政府始终牢记习近平总书记“建设好乌镇、发展好桐乡”的殷切嘱托,将创建国家森林城市与践行好长三角一体化发展首位战略、打造高质量发展建设共同富裕示范区先行市的排头兵紧密
8月23日,习近平总书记来到河北省塞罕坝机械林场月亮山,察看林场自然风貌,听取河北统筹推进山水林田湖草沙系统治理和林场管护情况介紹,看望护林员。随后,习近平来到尚海纪念林,实地察看林木长势,了解林场弘扬塞罕坝精神、推动高质量发展等情况。  塞罕坝位于首都北京向北400多公里处,河北省最北端。从“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的茫茫荒原到百万亩人工林海,几代塞罕坝人用半个多世纪的接力传承,以青春、汗水甚至
现阶段,随着我国教育事业不断发展和进步,大学英语教学活动中普遍存在的现象就是缺失传统文化教育,英语学习成绩作为衡量学生好与坏的标准,这样不仅直接影响课程改革的重要意义,还阻碍了大学生可持续发展。在新时代背景下,需要将传统文化教育有效地落实到位,教师可以引导大学生可以结合中华传统文化合理有效地学习英语,并让自身养成良好的跨文化意识,将我国传统文化发扬广大。本文通过大学英语教学中如何培养学生的中华优秀传统文化意识进而深入探究,并提出相对应解决策略,为之后大学英语教育教学提供有效地参考。