【摘 要】
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目的:探讨病例导入教学法在临床医学教学中的重要意义.方法:选择我院2016级临床医学专业两个班的学生为研究对象,随机选取一个班级总共55名学生为实验组,采用病例导入教学法,
【机 构】
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枣庄科技职业学院医学技术系 山东枣庄 277599
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目的:探讨病例导入教学法在临床医学教学中的重要意义.方法:选择我院2016级临床医学专业两个班的学生为研究对象,随机选取一个班级总共55名学生为实验组,采用病例导入教学法,另外一个班级总共53名学生作为对照组,使用传统教学法.对两组学生进行成绩考核和问卷调查评分.结果:实验组的基础知识考试成绩、实际操作考试成绩和病例分析考试成绩均高于对照组,差异比较有统计学意义(P<0.05).问卷调查中实验组在(学生的学习主动性、教师教学积极性、课堂气氛、团队协作、学习效率)方面的评分明显提高,差异比较有统计学意义(P<0.05).结论:采用病例导入教学法可以提高临床医学的教学效果,值得在医学教学中推广使用.
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