[摘要]高职院校以培养既具有专业技能又具有良好道德品质的高素质技能型专门人才为目标。文章阐述了专业教学中道德引导行为认识上的误区,提出了创新高职院校教师专业教学中道德引导行为的五项对策,强调了专业课教师应认真发掘各门课程中蕴涵的思想道德引导资源,促进学生德智并进,全面发展。 [关键词]高职院校 专业教学 道德引导 [作者简介]许金招(1953- ),男,广东饶平人,广东建设职业技术学院党委书记
探索大鼠青春期同伴关系对青年期焦虑样和抑郁样行为的影响.将25只出生20 d的清洁级雄性SD大鼠随机分成3组,单笼组（n=8）,成双组（n=8）,群体组（n=9）,饲养40 d后,进行糖水偏好、高架迷
当前，高等院校大规模扩招，高等教育从过去的精英教育转型为素质教育已成为现实。面对参差不齐的生源，如何保证高等教育的质量，以及培养合格人才，是每个高校必须正视的首要问题。高
近几年，手机智能终端的发展一日千里，移动应用也越来越丰富，通过手机来了解资讯已经成为人们的生活习惯。利用手机等移动终端实时查询信息化数据，实现移动化办公已经成为企业高层最关心的话题。 回首移动化办公，大体经历了三个阶段： 第一阶段：纸质办公过渡到电子化办公时，文本的办公数据管理（如文件管理、档案管理等）效率得到快速提升。 第二阶段：互联网的普及，使办公应用逐步网络化、流程化，方便了工作，规范