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为了指导学生阅读,使学生在阅读中挖掘出自己的观点,进而提升阅读力和思考力,文章提出了将微课与群文阅读进行融合,以此助力学生的阅读兴趣及知识储备和自主阅读习惯的养成,并且对怎样使微课更接地气、微课是否能给群文阅读提供另一种可能性、如何由"悦读、多读"走向"会读"三个问题进行了思考。
让微课为群文阅读助力
【摘 要】
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为了指导学生阅读,使学生在阅读中挖掘出自己的观点,进而提升阅读力和思考力,文章提出了将微课与群文阅读进行融合,以此助力学生的阅读兴趣及知识储备和自主阅读习惯的养成,
【机 构】
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四川省武胜县沿口镇小学校,四川省武胜县民族小学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年01期
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