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探索交互教学模式在体育类硕士研究生教学中的可行性,以及与传统教学的差异性,为体育类硕士研究生教学改革提供参考。与传统教学相比,交互式教学强调教学过程组织,其中小组探讨和合作是关键,教师引导起主导作用;交互式教学使高自我效能组的人数与比例显著提升,低自我效能组的人数与比例也有明显的下降。
体育类学术型与专业型硕士研究生交互式教学影响的实验研究
【摘 要】
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探索交互教学模式在体育类硕士研究生教学中的可行性,以及与传统教学的差异性,为体育类硕士研究生教学改革提供参考。与传统教学相比,交互式教学强调教学过程组织,其中小组探
【机 构】
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江西师范大学体育学院,宜都市红花套初级中学
【出 处】
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湖北体育科技
【发表日期】
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2013年9期
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