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针对传统工科类的单向教学模式存在的问题，提出新工科背景下高阶教学驱动深度学习的教学模式，以计算机类课程中的C语言程序设计课程为例，介绍高阶教学驱动深度学习的实施过程，最后说明教学成效。
新工科背景下高阶教学驱动深度学习的教学模式探索
【摘 要】
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针对传统工科类的单向教学模式存在的问题，提出新工科背景下高阶教学驱动深度学习的教学模式，以计算机类课程中的C语言程序设计课程为例，介绍高阶教学驱动深度学习的实施过程，最后说明教学成效。
【机 构】
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成都锦城学院电子信息学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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教育部人工智能应用人才实践培养模式探索项目（201902005069）；
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