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以“细胞分化”这一重要概念为例,阐述在高三复习中如何通过引导学生建构合理的知识框架,形成生命观念视角和养成科学思维习惯,进而提升学生的生物学核心素养。
基于概念提升生命观念和科学思维的高三生物复习
【摘 要】
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以“细胞分化”这一重要概念为例,阐述在高三复习中如何通过引导学生建构合理的知识框架,形成生命观念视角和养成科学思维习惯,进而提升学生的生物学核心素养。
【机 构】
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北京市通州区运河中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年10期
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