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在高校的专业课教学中，教书育人应该是一体的，但在实际教学过程中，教书得到了足够的重视，对育人的重视相对不足。事实上，教书育人是教师的职责。大学生处于人生的过渡期，需要指导和帮助。他们不仅有较强的可塑性，还有较强烈的自我发展诉求，需要被关注。对学生学习、工作和生活的关注是教书育人的核心内容，培养学生健全的人格、优秀的品质、良好的心理素质、持续学习的能力和自我发展的能力是教书育人的目标。