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为了研究人际交互机制如何作用于虚拟学习社区，以国家级精品课程《现代远程教育》为例，从横向（学习讨论区-普通讨论区）和纵向（讨论成员、讨论话题、讨论的交互过程）这两个维度来展开讨论并分析案例．
虚拟学习社区中的人际交互机制研究——以国家级精品课程《现代远程教育》为例
【摘 要】
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为了研究人际交互机制如何作用于虚拟学习社区，以国家级精品课程《现代远程教育》为例，从横向（学习讨论区-普通讨论区）和纵向（讨论成员、讨论话题、讨论的交互过程）这两个维度来展
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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远程教育杂志
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年项目“课堂师生信息交互形式的语用学分析”(批准号:09YJC880097)的阶段性研究成果
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