中小学编程课的r教师主体认知和教学策略

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jpjxn

【摘要】

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本文从教师的主体认知和教学策略两个方面探讨了当前中小学编程教育开展过程中存在的师资力量跟不上、教师教学难胜任等问题,并就信息技术教师如何上好编程课提出了相应的对

【作者】

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【机构】

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山东省曲阜师范大学附属中学

【出处】

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中国信息技术教育

【发表日期】

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2021年2期

【关键词】

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本文从教师的主体认知和教学策略两个方面探讨了当前中小学编程教育开展过程中存在的师资力量跟不上、教师教学难胜任等问题,并就信息技术教师如何上好编程课提出了相应的对策和建议.

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