【摘 要】
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没有规矩，不成方圆。在班级管理中，班主任需要制定“班规”来规范班级成员的行为，这就不可避免地要用到“奖”与“罚”两种手段。必须承认，适度的惩罚与奖励一样，都是教育学生、管理班级的必要手段。把握好尺度，合理发挥“奖罚”功效，对于营造良好班风具有重要意义。但是，奖与罚，是艺术，也是双刃剑，如何运用好奖罚手段，对于班主任来说，是个不小的挑战。 本期“班级研讨”专栏将分享几位班主任老师“惩罚的艺术”。
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没有规矩，不成方圆。在班级管理中，班主任需要制定“班规”来规范班级成员的行为，这就不可避免地要用到“奖”与“罚”两种手段。必须承认，适度的惩罚与奖励一样，都是教育学生、管理班级的必要手段。把握好尺度，合理发挥“奖罚”功效，对于营造良好班风具有重要意义。但是，奖与罚，是艺术，也是双刃剑，如何运用好奖罚手段，对于班主任来说，是个不小的挑战。
本期“班级研讨”专栏将分享几位班主任老师“惩罚的艺术”。
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