【摘 要】
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观摩、评价中小学课堂教学需要考查三个方面:第一,教学目标设计的含金量;第二,实现教学目标的技术性;第三,学生收获大小及影响程度.用这个不成熟的评课方式审视《看画展》一
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观摩、评价中小学课堂教学需要考查三个方面:第一,教学目标设计的含金量;第二,实现教学目标的技术性;第三,学生收获大小及影响程度.用这个不成熟的评课方式审视《看画展》一课,笔者看到了这些景象.rn一、目标设计长远,扶孩子们一把,再送上一程rn谈到设计,一个概念便伴随而来——“诉求对象”,也就是所谓的“为谁服务”这个问题.该课在“我们即将毕业”这个特定时期教学,预设在培养学生鉴赏能力方面,就6年的所学做一个巩固和提升,这是于老师的主观愿望.这个愿望虽然超越了教材的具体课题,但客观地说,比纪念类、成长类的主题教学更具长远意义,可谓正逢其时.
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