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随着现代幼儿教育改革的深入推进,幼儿园教育暴露出小学化问题,具体表现为课程制订不合理、评价体系不科学等。对幼儿来说,"揠苗助长"弊大于利。在以往的幼儿教育中,无论是教师还是父母,都只注重幼儿的智力发展,忽视了幼儿的内心需求,这对幼儿的身心发展不利。目前,该问题逐渐受到教育工作者的重视。为了让幼儿获得更好的发展,文章从幼儿园管理视角对幼儿园教育小学化问题进行分析,并提出有效策略,以供参考。