【摘 要】
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本文主要通过文献和教学管理实践,对高校学生"课堂手机"现象进行了以下研究:大学生手机使用现状分析(手机重要性,课堂手机使用的频率、影响、时长及学校的政策态度分析);课堂
【基金项目】
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南通大学杏林学院教学研究课题(2012K140)
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本文主要通过文献和教学管理实践,对高校学生"课堂手机"现象进行了以下研究:大学生手机使用现状分析(手机重要性,课堂手机使用的频率、影响、时长及学校的政策态度分析);课堂手机使用因素与使用需求的分析(性别、年级、地区、专业);课堂手机使用行为和依赖程度分析以及学生在课程不同、授课教师授课方式及态度不同,学生表现出来的手机使用情况的不同等等课堂手机形成的主、客观因素,为进一步解决这一问题提供全面客观的理论依据。
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