浅议无固定期限劳动合同制度

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《中华人民共和国劳动合同法》颁布以来,无固定期限劳动合同即引起了社会各界的关注,有些企业千方百计规避与员工签订无固定期限劳动合同。本文从无固定期限劳动合的订立的情形入手,阐述了无固定期限的缺陷,并提出如何完善无固定期限的劳动合同提出了建议。
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摘 要:自教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“核心素养”这一重要概念,要求将研究与建构学生核心素养体系作为推进课程改革深化发展的关键环节以后,关于学生“核心素养”的讨论迅速成为教育界关注的热点话题。无论是从理论层面还是从实际操作层面,都有必要开展基于学科的核心素养研究。文章在核心素养理论与实践研究的大背景下,探讨学生英语核心素养的内涵,结合案例着重阐述小学英语教师在
鉴于“见危不救”之频发,道德沦陷之严峻。本文对增设“见危不救罪”之可行性进行了分析。文章首先界定了“见危不救”的范围,并例举中国古代和国外立法实例,以说明设立“见危不
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摘 要:古诗文是我国文学的精粹,是中小学生学习古典文学的重要内容。如何激发小学低年段学生学习古诗文的兴趣,提高古诗文学习的有效性?在古诗文教学中巧用美育教学,能使枯燥无味的古诗文教学变得妙趣横生,促使学生成为“腹有诗书气自华”“眼里有光,灵魂有爱”的人。  关键词:小学低年段;古诗文教学;美育教学  古诗文是中小学生学习古典文学的重要内容,但古诗文语句精练,与现代汉语有着很大的差异,学生难以理解,
摘 要:在小学英语阅读教学中,教师应通过对学生的年龄特点及学情分析、文本内容剖析、读后自评等渠道,设计有助于提高小学高年段学生阅读感悟的阅读任务,并优化阅读任务,点燃学生的阅读热情、端正学生的阅读态度,帮助学生明确阅读动机,让学生建立阅读自信心,强化阅读活动所带来的愉悦感。  关键词:小学高年段;英语教学;阅读任务;阅读体验  英语阅读对学生的语言素养的提升起着不可估量的作用。随着英语阅读活动的深
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