荧光比色法与离子选择电极法测定血钾、钠、氯的实验对比分析

来源 :中国民康医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:swangel
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对荧光比色法(OPTI)与离子选择电极法(ISE)测定血钾、钠、氯的准确性和稳定性对比分析.方法:利用配制不同比例钾、钠、氯溶液,观察ISE法和OPTI法线性范围;通过对定值质控血清和临床病人标本钾、钠、氯检测,观察两方法结果间的差异性和相关性. 结果:实验结果表明:IST法和OPTI法线性范围良好,满足临床要求.两法测定定值质控血清、病人全血、血浆钾、钠、氯结果间均无明显差异(P>0.05).且两法结果间具有良好相关性(平均相关系数大于 0.9800).两法质控血清钾、钠、氯测得值与理论值相
其他文献
为了保证患者合理用药,正确执行医嘱,发挥药物的最佳效应,避免或减少药物的副作用,药房发药指导工作具有重要作用。本文仅列举发药中常见的问题,供参考。1甲硝唑片用药途径不
随着经济全球化及我国教育体制改革的深化,高等教育国际化的趋势也日益明显。留学生教育不仅是我国加强教育文化对外交流的需要,也逐渐成为我国教育国际化的重要组成部分[1]
【摘要】现代教育新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,有效地训练学生的创新思维能力,培养学生的创新能力显得尤为重要。在课堂中可以采用多种方式培养学生的创新能力,本文从引奇激趣、诱导质疑、驰骋想象、鼓励求异等方面进行阐述,探寻如何通过课堂实现学生从自主走向创新的能力提升。  【关键词】自主;创新;课堂  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  现代教育新课程的标准是积极倡导自主、合作、探究的学习
【摘要】随着社会时代的快速发展,我国的教育事业也随之不断地发展进步。语文课堂作为教学课程中的重要组成部分,对学生们树立正确的三观起到非常重要的作用。本文通过对初中语文课堂教学中现状进行分析,针对老师教学过程中提问的方式提出存在的问题,并根据这些问题提出相应的改良策略,以此来提高初中语文课堂教学的质量和效率。  【关键词】初中语文课堂;教学过程;提问技巧  【中图分类号】G632 【文献标识码】A 
【摘要】语文是一门基础学科,它让我们的头脑充实,心灵得以陶冶,而传统的语文教学模式和应试教育,让它变得枯燥无味,如何让它真正展现自己的魅力,是我们语文工作者探索的关键问题。为此,我们做了大量的工作,终于找到了吸引学生眼球的授课方式,那就是信息技术,它让语文学科充分地展示出了自身的活力。  【关键词】信息技术;小学语文;运用  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  《语文课程标准》指出“语文课