【摘 要】
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“三段六步”教学模式,改变了政治课程枯燥无味的现状,学生动起来了。学生的学习兴趣和主动性提高了,学生积极参与到课堂教学中,成为了学习的主体。笔者认为,政治课堂更应该
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“三段六步”教学模式,改变了政治课程枯燥无味的现状,学生动起来了。学生的学习兴趣和主动性提高了,学生积极参与到课堂教学中,成为了学习的主体。笔者认为,政治课堂更应该让学生成为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标,改变过于强调接受,死记硬背,机械训练的现状,让学生主动参与课堂,乐于探究,积极参与政治生活。
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