2017年12月6日，宜昌市体育馆内展台林立，人头攒动，西陵区首届教育创新成果公益博览会（简称“教博会”）在这里隆重举行。“县（市、区）级单独举办教博会，这在全国少见。我没有想到，西陵教育人投身教学改革的热情如此之高！西陵区这些年来的教改成果如此丰富！”北师大中国教育创新研究院副院长郑琰说。
　　西陵区是全国首批义务教育基本均衡区，是湖北省义务教育均衡发展示范区。在区委、区政府的高度重视下，“十五”、“十一五”、“十二五”期间，学校办学条件根本改善，校园建设一流，教学设施、设备先进。在此背景下，西陵教育怎么办？“全面推进教学改革，向改革要质量，用改革求公平，让改革成为助推新时代西陵教育发展的强大引擎！”西陵区教育局局长、党组书记田俊生说起西陵的教学改革，充满自信与坚定。
　　这些年来，西陵教育人勇于投身改革，用行动向社会、向新时代交上了一份有质量的“西陵答卷”。
　　做有思想的改革者
　　教学改革，时下教育的热门话题。纵观当今的改革，很多具有运动式特征——都是对别人、外地改革的一种简单模仿或复制。因此，许多改革雷声大雨点小，开始轰轰烈烈，不久便销声匿迹。
　　西陵区的教学改革有自己的一套认知体系：要么不改，要改就是系统变革;要么不改，要改就是持续进行，一改到底。这里的改革，虽然也学习别人、外地的经验，但绝不照搬照套;这里的改革，丝毫没有跟着改、跟风改、被动改的现象。
　　西陵区的教学改革，为什么能形成这种局面？“这些年来的西陵教学改革，我们首先强调在一定思想指引下改革，因为我们深刻认识到，没有一定的思想指引，教学改革必定失之浅薄，走不远。”西陵区教科院院长刘春林道出了破解教学改革困局的办法。“做有思想的改革者，实际上是要求改革者先理解教学，再改革教学，先形成一定的教学思想，然后在思想的指导下开展改革，遵循的是思想主导行为的法理。”刘院长补充说。
　　做有思想的改革者，首先吸引记者的是“西陵教育思想”。
　　作为宜昌市的中心城区，西陵教育人矢志不渝追求的是“首善教育”。它主要有两个方面的内涵：一是办最好的教育。什么是最好的教育？西陵区的规划是：教育理念先进、硬件现代、团队优良、资源丰富、质量一流，让西陵教育成为鄂西渝东地区最新教育理念的生发中心、推进教育均衡发展的示范中心、优秀教育人才的聚集中心、教育信息的资源拓展中心和教育教学改革的实验中心。这一规划落实到学校、教师和学生层面，就是要让每所学校充满生机，让每位教师充满智慧，让每名学生充满活力。二是让学生得到最好的人生起步。“首善”，始善也。“首善教育”的这种内涵，回答了西陵教育要培养什么人的问题。
　　在贯彻党和国家教育方针的前提下，西陵教育培养的人有什么特别之处呢？“为中国特色社会主义现代化建设培养生力军。”西陵区的回答十分响亮。“生力军”原指新投入作战的战斗力很强的队伍，现在比喻新投入某种工作或活动能起积极作用的人员。西陵教育就是要培养这样的人。
　　“首善教育”折射出西陵教育人对教育的炙热情怀和美好追求，是西陵教育思想的生动外显，而不只是一个空泛的口号。这些思想大致包括——
　　区训：兼容 求索 大气 和美
　　教训：学为第一，教助学成
　　学训：敢为天下先，勇争天下强
　　研训：坚持 坚守 坚定 反思
　　区域办学理念：
　　祖国在我心中，祖國利益高于一切（政治观）
　　教育需要创新，更需要遵循常识（基础观）
　　润物无声，静待花开，让教育独具魅力（艺术观）
　　教育是着眼未来的事业，未来已来（发展观）
　　西陵教育发展战略：
　　前瞻（站在发展的前沿，超前思考，超前规划）
　　向内（向内使劲，走内涵发展之路）
　　坚守（认准了的事一抓到底，不放弃，不折腾）
　　西陵教育发展战术：
　　均衡 规范 特色
　　现代 精细 个性
　　西陵教研策略：
　　严活并举