【摘 要】
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据世界大学新闻网2013年12月6日报道，5个北非国家阿尔及利亚、埃及、毛里塔尼亚、摩洛哥和突尼斯，以及38个欧洲和地中海国家日前发起促进学生在该区域流动的计划。 该计划旨在刺激区域社会经济发展，尤其是促进南地中海国家的社会经济发展。除了提供促进学生和年轻专业人才的流动项目以外，该计划还将为这些项目提供资助金，简化入境和居留手续。目前正在实施的项目包括：促进年轻女学生自主创业计划、有关食品安全和
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据世界大学新闻网2013年12月6日报道，5个北非国家阿尔及利亚、埃及、毛里塔尼亚、摩洛哥和突尼斯，以及38个欧洲和地中海国家日前发起促进学生在该区域流动的计划。
该计划旨在刺激区域社会经济发展，尤其是促进南地中海国家的社会经济发展。除了提供促进学生和年轻专业人才的流动项目以外，该计划还将为这些项目提供资助金，简化入境和居留手续。目前正在实施的项目包括：促进年轻女学生自主创业计划、有关食品安全和农村发展的培训和研究、欧洲和地中海国家联合培养硕士和博士学位。
欧盟高等教育政策推广协调员约翰·罗伯埃克特认为，该计划将增强欧洲和地中海国家高等教育的互惠性和多样化，促进高校的能力建设，推动高等教育创新和可持续发展。但该计划也面临一系列挑战，包括：不同高等教育机构之间存在目标分歧，多国运用同一个战略框架无法因地置宜，不同高等教育机构之间教学实践和研究议程的冲突难以协调等。因此，该计划的重点在于必须明确不同高等教育机构学生流动的目标，设立一个清晰的激励机制，明确流动项目的短期和长期附加值。另外，还要更好地调整并明确共享的研究议程，明确流动项目需要解决的共同难题，并优先安排促进流动项目发展的活动，比如暑期学校、政策研讨会等。
（华东师范大学课程与教学系邓莉编译）
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