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在高校教学过程中,越来越多地强调有效性,有效性指的是教师用最少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。因此,学生有无进步或发展是教学有无效益的惟一指标。针对课程特点,制订教学目标,采取适当措施达成目标。对教学活动进行合理设计,提高教师的教学能力,灵活组织教学,激励学生主动地参与学习,从而提高课堂效率。