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江苏省句容市第三中学创建于1992年，坐落于句容市经济开发区中心地段、葛仙湖公园北侧、玉清河畔，学校风景秀丽，环境优美，校园内绿草茵茵，杨柳依依，桃李掩映，芳草满园，苍松翠柏间；雕塑亭榭寓意深刻，催人奋进；成才大道旁，教育格言、学生名句，相映成趣。2000年，学校被确认为江苏省重点高中，2004年3月转评为江苏省三星级高中。近年来，学校继续推进教育现代化步伐，不断改善办学条件，树立新的目标、新的发展理念和新的措施，在办学条件、学校管理、队伍建设和教育教学质量等方面均取得了显著的成绩。
学校已成为旬容市初中毕业生报考普通高中的重要选择，已真正成为句容教育的一张名片。学校先后获得“江苏省精神文明建设先进单位”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省贯彻体卫两个《条例》先进单位”、“江苏省园林式单位”、“江苏省心理健康教育优秀实验学校”、“江苏省五四红旗团委”、“镇江市文明单位”、“镇江市模范学校”、“镇江市绿色学校”等省市级30多项荣誉称号。高考成绩迅速提高，六次获得“句容市高考工作先进集体”称号，学校党总支多次被句容市委评为“红旗党支部”和“先进党支部”。
一流的办学条件
学校按江苏省“校校通”工程第二层次标准建设基础设施，建成计算机网、闭路电视网、广播网，并覆盖学校的每一个教学及管理场所，校园网主干速率1000兆，学校拥有学生电脑320台，为70％教师配备笔记本电脑，学校按标准配置物理、化学、生物实验室，专用教室和多媒体教室，按江苏省二级图书馆标准建设图书楼一幢，藏书充裕，各类报刊270种，阅览室座位260个，学校为每个教室配备空调。学校有学生宿舍楼3幢，建筑面积为9124m2，食堂、超市等生活场所齐全，设备完善。学生活动场地面积27343.6m2，新建400米8道崭新塑胶田径场地，室内风雨场地1305m2，有篮球场6片，排球场2片，羽毛球场2片，足球场1片，校园布局合理，教学区、生活区、运动区和办公区相互分开，形成各自区块，2009年秋季玉清中学整体搬迁到双语校区，将玉清中学的校舍充实到句容市第三中学，使得学校的办学条件更显优越。
精良的师资队伍
学校紧紧依托人事制度改革，狠抓队伍建设，造就了一批爱岗敬业、为人师表的优秀教师群体。校长、党总支书记刘德海同志，句容市名誉校长，曾获江苏省青少年科技教育先进个人，有20多年担任学校一把手经验，教育管理理念新颖，经验丰富，现承担并主持国家级课题《心理健康教育与新课程学科间的整合研究》、《网络环境下新课程教学模式与教学方法的研究》和《创新写作教学研究与实验》的研究，有3篇论文在《江南时报》、《成才导报》等刊物上发表。学校领导班子队伍结构合理，具有较好的群众基础与丰富的教育教学管理经验。现有硕士研究生学历5人，硕士研究生在读6人，研究生课程班结业303，现有句容市科技骨干3人，句容市学科带头人12人，镇江市骨干教师24人，句容市级骨干教师66人。学校结合日益发展的教育形势，开展主题鲜明、形式多样的培训活动，以学历提高、技能培训、主题活动、理论研讨、骨干教师培训、出国培训和出国考察等形式来强化教师技能，成效显著。学校委派16名教师出国培训，23名教师参加出国教育考察，有200X次教师在市级以上基本功竞赛或优质课评比中获奖，刘应林等68位教师获省、市级以上表彰。
鲜明的办学特色
学校紧紧围绕“形成办学优势，培养学习型教师，培养具有健全人格和民族精神的合格人才”的办学理念，以《句容市第三中学2005-2010年发展规划》确立的发展目标为方向，把学校建成一所高质量的三星级学校以后，进一步集聚办学优势，整合教育资源，积极创建成江苏省四星级高中，办成镇江市名校。通过提炼与升华，学校已逐步形成三大办学特色，即心理健康教育特色、教师培养特色和校园文化特色。
心理健康教育特色：心理健康教育开展较早，学校是江苏省心理健康教育专业委员会成立的发起单位和首批会员单位，1996年承担了镇江市九五规划课题研究《独生子女心理承受能力的研究》，并如期结题，2001年承担江苏省重点教研课题《增强中学生心理耐挫能力的研究》，引起省教育厅的重视，并拔出专款资助研究。学校两次被评为江苏省心理健康教育优秀实验学校，2名教师被评为“江苏省心理教育优秀会员”。学校被中科院心理研究所确立为研究基地，心理教育的相关成果获省、市一等奖。其经验做法在全国、全省范围交流，《新华日报》、《扬子晚报》、镇江电视台等媒体予以报道，引起强烈反响。
教师培养特色：学校把教师培养作为重要抓手，作为提升学校办学层次的重要一环。学校积极推进“青蓝工程”、“师表工程”和“名师工程”，推行“教学案一体化”工作，学校为教师搭建展示才华的舞台，投入资金让教师参加各级各类培训。通过每学期评选优秀师徒、教坛新秀等举措，促进教师成长，学校是“句容市师资培训工作先进单位”，青年教师培养已形成浓厚的氛围，并受到广泛的认可。句容电视台以三中教师培养的素材，拍摄了十分钟的专题片，并在《教育时空》栏目播放。学校一大批教师迅速成长，并成为句容市内外有影响的教师，三中已真正成为教师培养的大熔炉。
校园文化特色：学校以镇江市艺术教育先进单位、镇江市体育传统学校为依托，积极开展文体活动，丰富校园文化生活，不断提升校园文化的层次与水平。校园廊道文化建设、橱窗、板报凸显文化品质。清晨书声琅琅，傍晚琴音悠扬。毗邻校园的厚重的大圣塔文化深深影响着校园，校园文化已成为学生成长的助推器。学生置身其中，倍感校园文化浓厚氛围，学校激励每一位三中学生奋发上进，做一名文明的三中学生。
德育工作精采纷星
学校是江苏省德育工作先进学校，德育工作有特色，有内容，有声势。学校高度重视优良的校风、教风、学风建设，将校风、教风和学风的标语悬挂在教学楼的显要位置，在教室张贴学风和班风的标语，时刻提醒师生做一名文明的三中人，每年对新入学的学生进行常规知识和“三风”的测试、竞赛。通过国旗下讲话、广播站、宣传橱窗、班团活动，解读“三风”的内涵，使广大学生自觉地将自己融入到其中，达到由习惯行为升华到自觉行为的效果。
德育工作针对各年级分别确定主题，针对性地开展工作。德育工作系列化，结合重大节目、重大活动、纪念日，通过升旗仪式、主题班会、演讲比赛、德育基地参观等活动，提高了德育工作的针对性与实效性，邀请检察院、法院的同志来校作法制讲座，每年2次。充分 利用校外德育基地，如茅山新四军纪念馆、江苏省未成年犯管教所、兆文山烈士陵园、社区、企业和街道等。全方位、多层次开展德育工作，创设社会、家庭、学校三结合德育的氛围，形成合力。特别是学校有地处国家级爱国主义教育基地的优势，可以有针对性地开展学校德育工作，取得了较好的效果。
教育科研成果喜人
学校高度重视教育科研工作，围绕学校发展目标，适应新课程需要，科学制定并逐步完善了《句容市第三中学教科研管理制度》、《句容市第三中学教育科研奖励方案》等科研管理制度，更进一步规范了教研组、备课组和课题组开展活动，有力地保证了学校教科研工作的有效开展。
教师积极撰写教育教学论文，三年来，我校教师主编、参编论著和教辅书籍16部，教师共撰写421篇论文在市级以上刊物发表或在市级以上论文评比中获奖，其中20l篇教育论文在市级以上刊物发表，绝大多数教师有1篇以上论文发表或获奖。积极开展课题研究，我校现有国家级课题4个，省级立项3个，镇江市级9个，有183名教师参与课题研究，其中由我校独立承担的江苏省级重点教研课题《增强中学生心理耐挫能力的研究》引起省教育厅的高度关注，并拔专款资助研究。该课题目前已如期结题，其相关成果荣获省一等奖。学校连续两次被授予“镇江市教科研先进单位”，2名教师被授予“镇江市教育科研先进个人”。
艺体教育锦上添花
作为“镇江市艺术教育先进单位”，艺术教育成为该校的显著办学特色，学校对具有音乐、美术、体育等方面有特长的学生进行专门培训，6位同学先后被评为镇江市校园艺术之星。三年来，校舞蹈队、合唱队和学生器乐表演在镇江市级以上63人次获奖，每年均有20多人被美术、音乐等专业本科院校录取。作为“镇江市体育传统学校”，体育项目突出篮球、田径，校篮球队曾获镇江市第二名，校田径队多次荣获旬容市田径运动会团体总分第一名，体育高考每年有学生被本科体育院校录取。
学校每年举办“校园体育艺术节”，为广大学生展示才华提供舞台，同时更增强了广大师生的凝聚力与战斗力。
办学缋效逐年提高
近几年来，学校的综合考试、学业水平测试、信息技术考试和高考成绩喜人，先后六次被句容市政府授予“高考工作先进集体”。其中2008年学校学业水平测试一次合格率达96.2％，二次合格率达99.5％。信息技术考试三年合格率均为100％。2008年高考达本二以上342人，超额完成上级下达本科指标数110人，本三以上达线680人，取得了高考成绩历史性突破。学校被句容市政府第六次授予“高考工作先进集体”。
三中是一所在句容有影响的窗口学校，在句容老百姓当中有着较好的口碑，这无疑是对学校教育教学管理的巨大鞭策。“今日我以三中为荣”，学生到三中读书感到无尚光荣，家长都认为把孩子放在三中读书感到放心。
学校还邀请教育界专家、领导和社会人士为学校发展献计献策，了解社会对学校的反映情况。学校在社会享有较高声誉，该校经常与省内外兄弟学校进行相互交流、学习，如金陵中学、南师附中、省旬中等，共享教育资源，受到兄弟学校的高度评价，每年学校要定期深入周边及企事业单位征求意见。学校被省内教育专家誉为“旬容大地的教育奇葩”、一些已毕业的学生由于在三中打下的坚实基础，部分大学和用人单位纷纷致电致函对学校表示感谢。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”面对学校的未来，校长刘德海同志非常坚定又朴实地说：“我们将继续改善办学条件，提升学校办学层次与质量，把学校办成广大老百姓满意的现代化窗口学校，为越来越多的学生享受优质教育而不懈努力!”
学校已成为旬容市初中毕业生报考普通高中的重要选择，已真正成为句容教育的一张名片。学校先后获得“江苏省精神文明建设先进单位”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省贯彻体卫两个《条例》先进单位”、“江苏省园林式单位”、“江苏省心理健康教育优秀实验学校”、“江苏省五四红旗团委”、“镇江市文明单位”、“镇江市模范学校”、“镇江市绿色学校”等省市级30多项荣誉称号。高考成绩迅速提高，六次获得“句容市高考工作先进集体”称号，学校党总支多次被句容市委评为“红旗党支部”和“先进党支部”。
一流的办学条件
学校按江苏省“校校通”工程第二层次标准建设基础设施，建成计算机网、闭路电视网、广播网，并覆盖学校的每一个教学及管理场所，校园网主干速率1000兆，学校拥有学生电脑320台，为70％教师配备笔记本电脑，学校按标准配置物理、化学、生物实验室，专用教室和多媒体教室，按江苏省二级图书馆标准建设图书楼一幢，藏书充裕，各类报刊270种，阅览室座位260个，学校为每个教室配备空调。学校有学生宿舍楼3幢，建筑面积为9124m2，食堂、超市等生活场所齐全，设备完善。学生活动场地面积27343.6m2，新建400米8道崭新塑胶田径场地，室内风雨场地1305m2，有篮球场6片，排球场2片，羽毛球场2片，足球场1片，校园布局合理，教学区、生活区、运动区和办公区相互分开，形成各自区块，2009年秋季玉清中学整体搬迁到双语校区，将玉清中学的校舍充实到句容市第三中学，使得学校的办学条件更显优越。
精良的师资队伍
学校紧紧依托人事制度改革，狠抓队伍建设，造就了一批爱岗敬业、为人师表的优秀教师群体。校长、党总支书记刘德海同志，句容市名誉校长，曾获江苏省青少年科技教育先进个人，有20多年担任学校一把手经验，教育管理理念新颖，经验丰富，现承担并主持国家级课题《心理健康教育与新课程学科间的整合研究》、《网络环境下新课程教学模式与教学方法的研究》和《创新写作教学研究与实验》的研究，有3篇论文在《江南时报》、《成才导报》等刊物上发表。学校领导班子队伍结构合理，具有较好的群众基础与丰富的教育教学管理经验。现有硕士研究生学历5人，硕士研究生在读6人，研究生课程班结业303，现有句容市科技骨干3人，句容市学科带头人12人，镇江市骨干教师24人，句容市级骨干教师66人。学校结合日益发展的教育形势，开展主题鲜明、形式多样的培训活动，以学历提高、技能培训、主题活动、理论研讨、骨干教师培训、出国培训和出国考察等形式来强化教师技能，成效显著。学校委派16名教师出国培训，23名教师参加出国教育考察，有200X次教师在市级以上基本功竞赛或优质课评比中获奖，刘应林等68位教师获省、市级以上表彰。
鲜明的办学特色
学校紧紧围绕“形成办学优势，培养学习型教师，培养具有健全人格和民族精神的合格人才”的办学理念，以《句容市第三中学2005-2010年发展规划》确立的发展目标为方向，把学校建成一所高质量的三星级学校以后，进一步集聚办学优势，整合教育资源，积极创建成江苏省四星级高中，办成镇江市名校。通过提炼与升华，学校已逐步形成三大办学特色，即心理健康教育特色、教师培养特色和校园文化特色。
心理健康教育特色：心理健康教育开展较早，学校是江苏省心理健康教育专业委员会成立的发起单位和首批会员单位，1996年承担了镇江市九五规划课题研究《独生子女心理承受能力的研究》，并如期结题，2001年承担江苏省重点教研课题《增强中学生心理耐挫能力的研究》，引起省教育厅的重视，并拔出专款资助研究。学校两次被评为江苏省心理健康教育优秀实验学校，2名教师被评为“江苏省心理教育优秀会员”。学校被中科院心理研究所确立为研究基地，心理教育的相关成果获省、市一等奖。其经验做法在全国、全省范围交流，《新华日报》、《扬子晚报》、镇江电视台等媒体予以报道，引起强烈反响。
教师培养特色：学校把教师培养作为重要抓手，作为提升学校办学层次的重要一环。学校积极推进“青蓝工程”、“师表工程”和“名师工程”，推行“教学案一体化”工作，学校为教师搭建展示才华的舞台，投入资金让教师参加各级各类培训。通过每学期评选优秀师徒、教坛新秀等举措，促进教师成长，学校是“句容市师资培训工作先进单位”，青年教师培养已形成浓厚的氛围，并受到广泛的认可。句容电视台以三中教师培养的素材，拍摄了十分钟的专题片，并在《教育时空》栏目播放。学校一大批教师迅速成长，并成为句容市内外有影响的教师，三中已真正成为教师培养的大熔炉。
校园文化特色：学校以镇江市艺术教育先进单位、镇江市体育传统学校为依托，积极开展文体活动，丰富校园文化生活，不断提升校园文化的层次与水平。校园廊道文化建设、橱窗、板报凸显文化品质。清晨书声琅琅，傍晚琴音悠扬。毗邻校园的厚重的大圣塔文化深深影响着校园，校园文化已成为学生成长的助推器。学生置身其中，倍感校园文化浓厚氛围，学校激励每一位三中学生奋发上进，做一名文明的三中学生。
德育工作精采纷星
学校是江苏省德育工作先进学校，德育工作有特色，有内容，有声势。学校高度重视优良的校风、教风、学风建设，将校风、教风和学风的标语悬挂在教学楼的显要位置，在教室张贴学风和班风的标语，时刻提醒师生做一名文明的三中人，每年对新入学的学生进行常规知识和“三风”的测试、竞赛。通过国旗下讲话、广播站、宣传橱窗、班团活动，解读“三风”的内涵，使广大学生自觉地将自己融入到其中，达到由习惯行为升华到自觉行为的效果。
德育工作针对各年级分别确定主题，针对性地开展工作。德育工作系列化，结合重大节目、重大活动、纪念日，通过升旗仪式、主题班会、演讲比赛、德育基地参观等活动，提高了德育工作的针对性与实效性，邀请检察院、法院的同志来校作法制讲座，每年2次。充分 利用校外德育基地，如茅山新四军纪念馆、江苏省未成年犯管教所、兆文山烈士陵园、社区、企业和街道等。全方位、多层次开展德育工作，创设社会、家庭、学校三结合德育的氛围，形成合力。特别是学校有地处国家级爱国主义教育基地的优势，可以有针对性地开展学校德育工作，取得了较好的效果。
教育科研成果喜人
学校高度重视教育科研工作，围绕学校发展目标，适应新课程需要，科学制定并逐步完善了《句容市第三中学教科研管理制度》、《句容市第三中学教育科研奖励方案》等科研管理制度，更进一步规范了教研组、备课组和课题组开展活动，有力地保证了学校教科研工作的有效开展。
教师积极撰写教育教学论文，三年来，我校教师主编、参编论著和教辅书籍16部，教师共撰写421篇论文在市级以上刊物发表或在市级以上论文评比中获奖，其中20l篇教育论文在市级以上刊物发表，绝大多数教师有1篇以上论文发表或获奖。积极开展课题研究，我校现有国家级课题4个，省级立项3个，镇江市级9个，有183名教师参与课题研究，其中由我校独立承担的江苏省级重点教研课题《增强中学生心理耐挫能力的研究》引起省教育厅的高度关注，并拔专款资助研究。该课题目前已如期结题，其相关成果荣获省一等奖。学校连续两次被授予“镇江市教科研先进单位”，2名教师被授予“镇江市教育科研先进个人”。
艺体教育锦上添花
作为“镇江市艺术教育先进单位”，艺术教育成为该校的显著办学特色，学校对具有音乐、美术、体育等方面有特长的学生进行专门培训，6位同学先后被评为镇江市校园艺术之星。三年来，校舞蹈队、合唱队和学生器乐表演在镇江市级以上63人次获奖，每年均有20多人被美术、音乐等专业本科院校录取。作为“镇江市体育传统学校”，体育项目突出篮球、田径，校篮球队曾获镇江市第二名，校田径队多次荣获旬容市田径运动会团体总分第一名，体育高考每年有学生被本科体育院校录取。
学校每年举办“校园体育艺术节”，为广大学生展示才华提供舞台，同时更增强了广大师生的凝聚力与战斗力。
办学缋效逐年提高
近几年来，学校的综合考试、学业水平测试、信息技术考试和高考成绩喜人，先后六次被句容市政府授予“高考工作先进集体”。其中2008年学校学业水平测试一次合格率达96.2％，二次合格率达99.5％。信息技术考试三年合格率均为100％。2008年高考达本二以上342人，超额完成上级下达本科指标数110人，本三以上达线680人，取得了高考成绩历史性突破。学校被句容市政府第六次授予“高考工作先进集体”。
三中是一所在句容有影响的窗口学校，在句容老百姓当中有着较好的口碑，这无疑是对学校教育教学管理的巨大鞭策。“今日我以三中为荣”，学生到三中读书感到无尚光荣，家长都认为把孩子放在三中读书感到放心。
学校还邀请教育界专家、领导和社会人士为学校发展献计献策，了解社会对学校的反映情况。学校在社会享有较高声誉，该校经常与省内外兄弟学校进行相互交流、学习，如金陵中学、南师附中、省旬中等，共享教育资源，受到兄弟学校的高度评价，每年学校要定期深入周边及企事业单位征求意见。学校被省内教育专家誉为“旬容大地的教育奇葩”、一些已毕业的学生由于在三中打下的坚实基础，部分大学和用人单位纷纷致电致函对学校表示感谢。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”面对学校的未来，校长刘德海同志非常坚定又朴实地说：“我们将继续改善办学条件，提升学校办学层次与质量，把学校办成广大老百姓满意的现代化窗口学校，为越来越多的学生享受优质教育而不懈努力!”