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微课程支持碎片式、主题式和移动式学习受到越来越多的关注，但由于缺乏有效地创建、管理、分享微课程的平台，影响了微课程的推广应用。研究从Web2．0的社会化和去中心化的本质出发，在分析了微课程设计与制作原理的基础上，探讨了利用微博平台设计与开发微课程的可行性与方法，并进行了实例研究，探索了新型的微课程开发与应用模式。