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初夏，临近高考，高三学子们都在抓紧一分一秒复习，为高考做最后的冲刺，谁也不愿意被其他事情打扰。湖南省湘潭县第一中学（以下简称湘潭一中）的杨滨麒却欣然接受了我们的采访。
谈起自己的科技创新作品时，杨滨麒眼里放着光。无论是高效板栗划壳机还是自动喂食机器人，又或是捕鼠神器，“有趣”“能将知识运用到实际生活中”是他最看重的。这些作品不仅为他带来荣誉，也为他今后的学习提供了思路。
湘潭一中科技辅导教师何文芝对杨滨麒给出了很高的评价：“踏实、刻苦，老师布置的每一项任务他都能不打折扣地完成。”
做事情要有策略
2018年暑假，杨滨麒来到哈尔滨参加第三届全国青少年创客活动。现场大厅除了有参赛者的成果展示，还有一些类别丰富的现场比赛。其中的方方机器人搬运赛吸引了他的目光。
杨滨麒仔细查看了比赛细则——参赛的机器人是一个方形纸盒，通过变形，可呈现运动和坐姿两种状态。比赛时，首先要将盒子变成一个机器人，运动到比赛场地后再变为坐姿，然后把球搬到指定位置。这一切都靠手机App控制。他觉得这个比赛设计得非常有趣。“你不妨去试一试？反正重在参与。”在爸爸的怂恿下，杨滨麒和队友谭宇报了名。
比赛一开始出现的小状况让杨滨麒有点措手不及。他控制的机器人爬行经过一座纸桥时，由于纸桥自身的设计缺陷，机器人被缝隙卡住了。“我以为本次的比赛就此结束了，但工作人员了解情况后又给了我们一次机会。”再次回到起点，杨滨麒改变了策略，让机器人变成盒子后再翻过纸桥，避免再次被卡住。
“比赛时，除了防止自己搬运的球掉落外，还可伺机打掉对手的球。”杨滨麒和队友谭宇进行了分工，他负责运球、护球，谭宇则专门“搞破坏”，攻击对手的球。“这个策略让对手毫无招架之力，比赛中，我們的球一次都没掉，而对手的球被我们打掉了四五次。”最终，他们以超过第二名一半积分的绝对优势获得了第一名。
设计要学以致用
高二下学期，何老师组织学生制作承力结构参加创新设计比赛。比赛对木头支架的高度和宽度都有限制，所用支架质量越小，承重越大，得分越高。
杨滨麒选择了建造广州塔模型，为此，他还特意对广州塔进行了一番探究。“我觉得现代建筑的设计不仅仅为了美观，还有一定的功能性。比如，广州塔的结构让其主要承重集中于‘腰部’，不易折断。”
何老师买来烧烤用的木签让大家练习，为了让结构最优化，杨滨麒一次又一次地量尺寸，再用锯子小心翼翼地一点点锯断。
“如果搭建时木签长短、粗细不一，就会导致整个构架受力不均。看着他拉锯子，我特别担心毛里毛躁的他将木签锯坏了。” 起初，杨滨麒的爸爸并不看好一向大大咧咧的儿子能够完成这项既需要细心又要有耐心的工作。
杨滨麒的表现刷新了爸爸对他的认知。练习时，他最快的记录是在半个小时内就搭好了模型，再将电机放上去后模型也没有倒塌。“我们搭建广州塔模型用的木签较多，虽然承重大，但自身质量也大。”对此，他有点犹豫，是迎合比赛重新设计以取得优异的成绩，还是坚持自我，将自己的想法表达出来？
“我的参赛目的不是为了取得最好的成绩，而是把自己的想法和学到的知识运用到实践中。”比赛时，杨滨麒没有改变设计方案，广州塔模型的承重达到了5千克，但由于结构自身质量大，所以只获得了二等奖。对此，他并没有太多的遗憾。
2016年寒假社会实践活动中，杨滨麒和爸爸来到湘潭市福利院。看到一些丧失上肢的残疾人吃饭都要靠工作人员喂，他感到非常难过。如何解决残疾人的吃饭问题？
杨滨麒想到了采用人工筷子进食的方法。在一个转盘上放几道菜，用脚转动盘子使食物入口，另外一只脚夹菜，但这样进食速度很慢，装置程序也经常出问题。特别是在冬天，饭菜易冷，不便应用于生活实践。程序和机械能不能简单化？
在一次不经意的询问中，杨滨麒了解到机械将谷子变成大米的原理。谷子变成大米的过程是利用螺旋型转轴使谷子摩擦而去掉外壳，且谷子在螺旋轴的作用下向前推进。残疾人的进食能否在螺旋轴的作用下进行？他询问有关工程技术人员，得到了肯定的答案。
经过一段时间的思考，杨滨麒决定制作一个自动吸食机器人。在机器人的上方放置一个饭盒，饭盒上留一条供饭菜进入的通道，使饭菜在重力的作用下到达螺旋轴的上部。饭盒底部有一个大小合适的口子，口子下方放置传送的管道，而管道需用螺旋轴带动。如何控制螺旋轴？他买来自动麻将机的电机，并加上变速装置，让螺旋轴达到了能应用的转速。
这个充满爱心的自动吸食机器人也为杨滨麒带来了一系列的荣誉，而他更在乎的是，“它对今后的发明有一定的启迪作用，待技术成熟后可以方便残疾人的生活。” 提到科技创新就侃侃而谈的杨滨麒让妈妈很惊讶：“我已经很久没有听到他一次说这么多话了。”
“劳逸结合，考上什么样的大学，我们没有太多的要求。”处于备考阶段的杨滨麒没有受到家人的太多压力，所以即使在高三，他也会抽空参加一些科技创新活动，约上三五好友来一场酣畅淋漓的篮球赛，看看自己喜欢的电影和书籍。
但杨滨麒并没有放松学习。他坚信，大学里的科技创新活动会更精彩，自己会投入更多的时间，也会收获更多。
谈起自己的科技创新作品时，杨滨麒眼里放着光。无论是高效板栗划壳机还是自动喂食机器人，又或是捕鼠神器，“有趣”“能将知识运用到实际生活中”是他最看重的。这些作品不仅为他带来荣誉，也为他今后的学习提供了思路。
湘潭一中科技辅导教师何文芝对杨滨麒给出了很高的评价：“踏实、刻苦，老师布置的每一项任务他都能不打折扣地完成。”
做事情要有策略
2018年暑假，杨滨麒来到哈尔滨参加第三届全国青少年创客活动。现场大厅除了有参赛者的成果展示，还有一些类别丰富的现场比赛。其中的方方机器人搬运赛吸引了他的目光。
杨滨麒仔细查看了比赛细则——参赛的机器人是一个方形纸盒，通过变形，可呈现运动和坐姿两种状态。比赛时，首先要将盒子变成一个机器人，运动到比赛场地后再变为坐姿，然后把球搬到指定位置。这一切都靠手机App控制。他觉得这个比赛设计得非常有趣。“你不妨去试一试？反正重在参与。”在爸爸的怂恿下，杨滨麒和队友谭宇报了名。
比赛一开始出现的小状况让杨滨麒有点措手不及。他控制的机器人爬行经过一座纸桥时，由于纸桥自身的设计缺陷，机器人被缝隙卡住了。“我以为本次的比赛就此结束了，但工作人员了解情况后又给了我们一次机会。”再次回到起点，杨滨麒改变了策略，让机器人变成盒子后再翻过纸桥，避免再次被卡住。
“比赛时，除了防止自己搬运的球掉落外，还可伺机打掉对手的球。”杨滨麒和队友谭宇进行了分工，他负责运球、护球，谭宇则专门“搞破坏”，攻击对手的球。“这个策略让对手毫无招架之力，比赛中，我們的球一次都没掉，而对手的球被我们打掉了四五次。”最终，他们以超过第二名一半积分的绝对优势获得了第一名。
设计要学以致用
高二下学期，何老师组织学生制作承力结构参加创新设计比赛。比赛对木头支架的高度和宽度都有限制，所用支架质量越小，承重越大，得分越高。
杨滨麒选择了建造广州塔模型，为此，他还特意对广州塔进行了一番探究。“我觉得现代建筑的设计不仅仅为了美观，还有一定的功能性。比如，广州塔的结构让其主要承重集中于‘腰部’，不易折断。”
何老师买来烧烤用的木签让大家练习，为了让结构最优化，杨滨麒一次又一次地量尺寸，再用锯子小心翼翼地一点点锯断。
“如果搭建时木签长短、粗细不一，就会导致整个构架受力不均。看着他拉锯子，我特别担心毛里毛躁的他将木签锯坏了。” 起初，杨滨麒的爸爸并不看好一向大大咧咧的儿子能够完成这项既需要细心又要有耐心的工作。
杨滨麒的表现刷新了爸爸对他的认知。练习时，他最快的记录是在半个小时内就搭好了模型，再将电机放上去后模型也没有倒塌。“我们搭建广州塔模型用的木签较多，虽然承重大，但自身质量也大。”对此，他有点犹豫，是迎合比赛重新设计以取得优异的成绩，还是坚持自我，将自己的想法表达出来？
“我的参赛目的不是为了取得最好的成绩，而是把自己的想法和学到的知识运用到实践中。”比赛时，杨滨麒没有改变设计方案，广州塔模型的承重达到了5千克，但由于结构自身质量大，所以只获得了二等奖。对此，他并没有太多的遗憾。
2016年寒假社会实践活动中，杨滨麒和爸爸来到湘潭市福利院。看到一些丧失上肢的残疾人吃饭都要靠工作人员喂，他感到非常难过。如何解决残疾人的吃饭问题？
杨滨麒想到了采用人工筷子进食的方法。在一个转盘上放几道菜，用脚转动盘子使食物入口，另外一只脚夹菜，但这样进食速度很慢，装置程序也经常出问题。特别是在冬天，饭菜易冷，不便应用于生活实践。程序和机械能不能简单化？
在一次不经意的询问中，杨滨麒了解到机械将谷子变成大米的原理。谷子变成大米的过程是利用螺旋型转轴使谷子摩擦而去掉外壳，且谷子在螺旋轴的作用下向前推进。残疾人的进食能否在螺旋轴的作用下进行？他询问有关工程技术人员，得到了肯定的答案。
经过一段时间的思考，杨滨麒决定制作一个自动吸食机器人。在机器人的上方放置一个饭盒，饭盒上留一条供饭菜进入的通道，使饭菜在重力的作用下到达螺旋轴的上部。饭盒底部有一个大小合适的口子，口子下方放置传送的管道，而管道需用螺旋轴带动。如何控制螺旋轴？他买来自动麻将机的电机，并加上变速装置，让螺旋轴达到了能应用的转速。
这个充满爱心的自动吸食机器人也为杨滨麒带来了一系列的荣誉，而他更在乎的是，“它对今后的发明有一定的启迪作用，待技术成熟后可以方便残疾人的生活。” 提到科技创新就侃侃而谈的杨滨麒让妈妈很惊讶：“我已经很久没有听到他一次说这么多话了。”
“劳逸结合，考上什么样的大学，我们没有太多的要求。”处于备考阶段的杨滨麒没有受到家人的太多压力，所以即使在高三，他也会抽空参加一些科技创新活动，约上三五好友来一场酣畅淋漓的篮球赛，看看自己喜欢的电影和书籍。
但杨滨麒并没有放松学习。他坚信，大学里的科技创新活动会更精彩，自己会投入更多的时间，也会收获更多。