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文章针对C语言程序设计课程周学时数与教学效果的关系问题，开展分析与研究，即以真实考试成绩为数据源，采用单因素方差分析方法进行定量计算。计算结果表明，C语言程序设计课程周学时数对教学效果的影响是显著的，建议教学管理部门在安排教学计划时适当提高C语言程序设计课程周学时数。
C语言程序设计课程周学时数与教学效果关系的研究
【摘 要】
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文章针对C语言程序设计课程周学时数与教学效果的关系问题，开展分析与研究，即以真实考试成绩为数据源，采用单因素方差分析方法进行定量计算。计算结果表明，C语言程序设计课程周学
【机 构】
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太原理工大学 计算机科学与技术学院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
：
太原理工大学教改项目;
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