【摘 要】
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目的探究情境模拟教学法在医学人文与临床技能学融合教学中的效果。方法随机抽取我校2014级120名临床医学专业学生为调查对象，对情境模拟教学法在医学人文与临床技能学融合教
【基金项目】
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南华大学高等教育研究与改革课题基金资助项目（2014XJC-ZD09）
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目的探究情境模拟教学法在医学人文与临床技能学融合教学中的效果。方法随机抽取我校2014级120名临床医学专业学生为调查对象，对情境模拟教学法在医学人文与临床技能学融合教学中的效果进行问卷调查。结果50％以上的学生认为情境模拟教学法可以明显提高学习自主性、医学关怀能力、医患沟通能力、团队协作能力、创新能力。结论情境模拟教学法是医学人文与，陆床技能学融合教学的有效方法，有利于学生医学人文素质的提升。
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