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在新时期、新环境下,中国的教育理念不断创新、改革,而对于广大高校而言,音乐、美术、体育等艺术教育更是受到了前所未有的瞩目,同时也为广大的高校学生提供了更加多元化、立体化的教学体验。特别是对于高校声乐教学而言,其中的共性与个性的发展更是为学生带来了更多、更好的发展空间。下面本文就结合高校音乐教学中的个性与共性来展开讨论和研究,并以此为出发点提出一些合理化建议和意见。