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学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。小学生处于6~13岁的年龄段,在心理、生理方面尚不成熟,缺乏生活经验,面对突发事件,他们往往无法随机应变。因此,在道德与法治学科教学中,教师应充分利用教材资源,结合学校的安全教育主题及学生的生活实际做好安全教育,提高学生的自我保护能力。
道德与法治教学中安全教育的渗透
【摘 要】
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学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。小学生处于6~13岁的年龄段,在心理、生理方面尚不成熟,缺乏生活经验,面对突发事件,他们往往无法随机应变。因此
【机 构】
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福建省厦门市翔安区实验学校
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2019年10期
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