新疆野苹果花芽形态分化的研究

来源 :新疆农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ytx200909
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用石蜡切片法对新疆伊犁地区新源县交吾托海野果林原生境内的新疆野苹果花芽分化过程进行观察研究。结果表明:花芽形态分化始于6月下旬,整个花芽分化过程约持续70d,经历了未分化期、分化初期、萼片原基分化期、花瓣原基分化期、雄蕊原基分化期及雌蕊原基分化期6个时期,花芽分化各时期有重叠现象。6月22日之前基本处于未分化期;分化初期集中在7月初;萼片分化期开始于6月下旬,集中在7月中旬;花瓣分化始于7月初,集中在7月下旬;雄蕊分化期也始于7月初,集中在8月中旬;雌蕊原基分化期始于7月下旬,集中在8月中上旬;至9月初
其他文献
【目的】探讨新疆野生杏开花生物学规律及授粉受精结实特性。【方法】早春在新源野果林资源圃对野生杏开花物候期、花器官形态特征以及不完全花比例进行人工调查,研究不同授
【目的】研究欧洲李不同品种在南疆地区晾晒制干特性,为欧洲李干制品种选择和制干提供借鉴。【方法】以新疆喀什地区伽师县种植的3个欧洲李品种法兰西、斯泰勒、女神为试验材
CharlesC.Fries是美国结构语言学的一位代表,但在许多方面又有别于其他结构语言学家。本文拟对Fries的语言交际理论和信号语法进行分析和讨论。从分析中我们可以看出,Fries把言看作交际的一种工具,把语言
【摘 要】语言类科目作为人际交流的工具,在生活中的应用是最为直观和普及的,而语文作为对母语的学习科目,应该是最为简单的课程。但就各个阶段学生所反映出的效果来看,语文的平均成绩并不高,这种现象的产生必然是教学上的方法及思路漏洞所导致的。  【关键词】阶段性教程 多元化教学 培养语感 活跃课堂  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20