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识字教育:究竟应该何时识、如何教——也谈识字教育的科学化问题
识字教育:究竟应该何时识、如何教——也谈识字教育的科学化问题
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuyx82
【摘 要】
:
本文结合10余年的科学认读实验,对识字教育究竟应该何时识、如何教的问题,亦即识字教育的科学化问题进行了探讨,不仅明确提出了"科学的识字教育应从3岁开始"的结论,而且对为
【作 者】
:
周德藩
【机 构】
:
江苏省教育学会
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2010年31期
【关键词】
:
识字教育
科学认读
儿童
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本文结合10余年的科学认读实验,对识字教育究竟应该何时识、如何教的问题,亦即识字教育的科学化问题进行了探讨,不仅明确提出了"科学的识字教育应从3岁开始"的结论,而且对为什么科学的识字教育应从3岁开始进行了回答,同时指出了进行科学的识字教育必须注意的几个问题。
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