【摘 要】
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在高职语文教学中贯彻课程思政新理念,不仅能够彰显出教学本身的独特魅力,更能够拓宽学生的思想"视野",提高学生对课程本身的兴趣,从而有效促进学生德育、智育、思想政治水平的综合提升。课程思政新理念背景下,对高职语文教学工作提出了新的要求,这种要求总体是以提高教师的综合素养和思想政治修养为核心,通过教师的言传身教,打通思想政治与课程教学之间的关联性,从而作用于学生思想政治水平和智育水平的综合提升。课程思
【基金项目】
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2019年湖南省教育规划办科研项目“基于课程思政新理念的高职语文教学研究”的研究成果（项目编号:XJK19CZY028）；
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在高职语文教学中贯彻课程思政新理念,不仅能够彰显出教学本身的独特魅力,更能够拓宽学生的思想"视野",提高学生对课程本身的兴趣,从而有效促进学生德育、智育、思想政治水平的综合提升。课程思政新理念背景下,对高职语文教学工作提出了新的要求,这种要求总体是以提高教师的综合素养和思想政治修养为核心,通过教师的言传身教,打通思想政治与课程教学之间的关联性,从而作用于学生思想政治水平和智育水平的综合提升。课程思政新理念对高职语文教学的新要求表现在提高核心价值导向、发挥优秀传统文化塑造作用、推动"学会"到"吸收"的转型。课程思政新理念下,高职语文教学要能够提出适应性的教学策略,如采取理论讲解与案例分析相结合的方式、开展专题化教学、合理选用教学内容、举办以课程思政为基础的语文教学实践活动和创设思政+语文的教学情景。
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