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摘 要
对我市小学生使用电脑状况进行了相关的研究、报告了小学生在使用电脑中出现的一些现状，容易沉迷网络游戏，自制力、自控力不强，不能以及教师在计算机教学中应该如何做才能更好的培养学生文明上网的良好习惯，针对这些问题进行了一些相应的调查，开展了一些相应的工作并结合自己在教育教学中的经验来提出了一些相应的对策。
【关键词】文明上网；教师；小学生；教学
目前在我市一项调查表明：有80%以上的小学生都已经会简单使用网络进行相应的操作。现在大多数家庭中都有电脑，有些孩子用来上网查找资料，进行学习；有些孩子在家中使用电脑玩游戏，聊天，看视频……对于目前孩子们的这种现状，更需要我们教师在平时的教育教学工作中培养学生文明健康上网的良好习惯。
首先，作为一名信息技术教师，我们应当以身作则。学生能否文明上网和老师在教育教学中的一言一行也密不可分，在小学阶段，学生都具有明显的向师性，因而教师的引领示范作用尤为明显。例如在平时教育教学中，有的老师很注意自己的上网习惯，注重查询资料的效率，能够高效、有目地的查找资料，给学生起到良好的示范作用。学生亲其师而信其道，久而久之，也会受到潜移默化的影响，养成良好的查找资料的习惯，而不是随便查询一些无关的资料，受到其他无关信息的干扰，分散自己的注意力，影响查找资料的效率。长此以往，无声中就培养了学生高效查询资料的良好习惯。
其次，作为一名信息技术教师，在当前的大环境下，如何培养学生文明上网的习惯尤为重要，在教育教学中，要能够培养学生的德育，即道德认知，道德情感，道德意志，道德行为几个方面。例如我以前在担任某校六年级班主任期间，班级中有个学生经常在上、放学的路上去网吧玩游戏。在我知道此件事情后，便找来这个孩子，与其进行谈话交流。在交流中我发现：孩子心中是明明知道去网吧玩游戏不好这个道理的，可是他在家也无聊，没有事情可做。爸爸平时忙于家中的生意，也没时间陪他；妈妈也不在身边。去网吧玩游戏还能从网络中找事情做，虽然明知道这样做不好可还是控制不住自己想去玩的行为。
从这件事情中，我看到孩子在这个成长阶段，不仅需要教师在学校的教育，还需要家庭和社会共同的帮助。这个孩子的道德意志缺乏，不够坚定，因而就需要教师在教育教学中培养孩子的道德意志。而作为家长也要抽出时间来多陪伴孩子，让孩子健康快乐的成长，养成良好的学习和生活习惯会受益终身。在社会上，不应当允许未成年人进入网吧，政府机构也应当加强监管，使网吧严格按照法律的程序进行营业，在距离学校200米以内的范围不允许设置营业性网吧。
再者，教师在教育教学设计中要能够根据学生的身心发展特点来设计教案，以适应学生的兴趣和年龄特点。小学阶段的学生好奇心比较强，孩子们乐于动手，他们对电脑和网络的认识大都起因于对游戏的认识，他们的信息课学习也可以以游戏为主。教师在设计教案时，可以多采用一些游戏的方式让学生学习相关的知识技能，比如技能大闯关，像目前我们学校正在使用的“一起作业网”，学生就是在游戏中学习和掌握英语听力和口语的练习。教学中还可以以比赛的形式使他们从竞争中加速知识技能的掌握，从电脑网络中获取更多的知识，在学中玩，玩中学，从而更快地达到教学目标。这样寓教于乐，使学生在一种轻松愉快地氛围中进行快乐的学习，使他们认识到应该怎样正确的使用计算机、使用网络，让他们从网络中获取学习的成就感，实现自己的价值，并将学习到的知识运用到自己平时的生活中，而不是一味的去玩一些没有意义的网络游戏，即树立正确的网络使用观念，从网络的使用中找到正确的方法，教师在教育教学中潜移默化的使學生养成良好上网的习惯。
最后，在教育教学中，作为一名信息技术教师，应该对学生加强网络教育，给学生普及相应的文明绿色上网的知识，让他们逐渐认识到什么才是正确的上网方式，而不是随意浏览观看一些垃圾网站，从课堂教学中逐步引导学生明辨是非，加强自制力，自控力，抵制不良诱惑；例如在教授收发电子邮件这一课中，首先让学生体会到使用电子邮箱收发电子邮件给我们带来的益处，也就是使用网络给我们带来的便捷及价值，使用电子邮件可以方便大家之间的沟通交流，不仅环保，而且具有节约资源，速度快，节省时间等优点；其次，要让学生了解在网络的使用中，也不能随随便便发送一些无意义的邮件，干扰大家的学习及工作，即让学生懂得不能随便发送垃圾邮件，影响别人，即在发送电子邮件时，要考虑邮件的价值性，有没有必要发送这封邮件，没必要的就可以不发，即节省自己的时间，也节约别人的时间，即在平时的课堂教育教学中使学生养成良好的上网习惯，做一个有道德的网络小公民。
总之，作为一名小学信息技术教师，要能够在教育教学中充分发挥自己的作用，以身作则，俗话说：“亲其师，信其道”教师要能够积极地与学生进行沟通交流，和学生成为良师益友，充分发挥自己的引导作用，调动学生学习的主动性、积极性，在教育教学中培养他们养成文明上网的习惯与方式，此外教师在教育教学中影响着学生学习的方向、进程和安排，学生也正在从依赖性向独立性进行发展。教师应当更好的发挥自己的主导作用，在教育教学中逐步让学生认识到网络是一把双刃剑，它不仅能使我们获取知识，拓宽视野、扩大交流，同时又充斥着各种不良信息，影响我们小学生的身心健康。
教师要在平时的教育教学中告诫学生：不仅要加强学习，认请危害；文明上网，远离诱惑；更要自觉遵守网络道德，不进营业性的网吧，不接触不良信息，自觉抵制一些不良诱惑；科学上网，增强自我保护意识，多参加积极向上的文化娱乐活动；使自己做一个文明健康快乐的网络小公民。
参考文献
[1]健康网络远离网瘾[N].北京：中国画报社，2009（01）.
[2]青少年.上网与网络文明建设[J].长沙：湖南人民出版社，2009（08）.
[3]方芳.网络成瘾被纳入精神疾病[N].北京日报，2008-11-10.
作者单位
江苏徐州市师范学院（第一附属小学） 江苏徐州市 221000
对我市小学生使用电脑状况进行了相关的研究、报告了小学生在使用电脑中出现的一些现状，容易沉迷网络游戏，自制力、自控力不强，不能以及教师在计算机教学中应该如何做才能更好的培养学生文明上网的良好习惯，针对这些问题进行了一些相应的调查，开展了一些相应的工作并结合自己在教育教学中的经验来提出了一些相应的对策。
【关键词】文明上网；教师；小学生；教学
目前在我市一项调查表明：有80%以上的小学生都已经会简单使用网络进行相应的操作。现在大多数家庭中都有电脑，有些孩子用来上网查找资料，进行学习；有些孩子在家中使用电脑玩游戏，聊天，看视频……对于目前孩子们的这种现状，更需要我们教师在平时的教育教学工作中培养学生文明健康上网的良好习惯。
首先，作为一名信息技术教师，我们应当以身作则。学生能否文明上网和老师在教育教学中的一言一行也密不可分，在小学阶段，学生都具有明显的向师性，因而教师的引领示范作用尤为明显。例如在平时教育教学中，有的老师很注意自己的上网习惯，注重查询资料的效率，能够高效、有目地的查找资料，给学生起到良好的示范作用。学生亲其师而信其道，久而久之，也会受到潜移默化的影响，养成良好的查找资料的习惯，而不是随便查询一些无关的资料，受到其他无关信息的干扰，分散自己的注意力，影响查找资料的效率。长此以往，无声中就培养了学生高效查询资料的良好习惯。
其次，作为一名信息技术教师，在当前的大环境下，如何培养学生文明上网的习惯尤为重要，在教育教学中，要能够培养学生的德育，即道德认知，道德情感，道德意志，道德行为几个方面。例如我以前在担任某校六年级班主任期间，班级中有个学生经常在上、放学的路上去网吧玩游戏。在我知道此件事情后，便找来这个孩子，与其进行谈话交流。在交流中我发现：孩子心中是明明知道去网吧玩游戏不好这个道理的，可是他在家也无聊，没有事情可做。爸爸平时忙于家中的生意，也没时间陪他；妈妈也不在身边。去网吧玩游戏还能从网络中找事情做，虽然明知道这样做不好可还是控制不住自己想去玩的行为。
从这件事情中，我看到孩子在这个成长阶段，不仅需要教师在学校的教育，还需要家庭和社会共同的帮助。这个孩子的道德意志缺乏，不够坚定，因而就需要教师在教育教学中培养孩子的道德意志。而作为家长也要抽出时间来多陪伴孩子，让孩子健康快乐的成长，养成良好的学习和生活习惯会受益终身。在社会上，不应当允许未成年人进入网吧，政府机构也应当加强监管，使网吧严格按照法律的程序进行营业，在距离学校200米以内的范围不允许设置营业性网吧。
再者，教师在教育教学设计中要能够根据学生的身心发展特点来设计教案，以适应学生的兴趣和年龄特点。小学阶段的学生好奇心比较强，孩子们乐于动手，他们对电脑和网络的认识大都起因于对游戏的认识，他们的信息课学习也可以以游戏为主。教师在设计教案时，可以多采用一些游戏的方式让学生学习相关的知识技能，比如技能大闯关，像目前我们学校正在使用的“一起作业网”，学生就是在游戏中学习和掌握英语听力和口语的练习。教学中还可以以比赛的形式使他们从竞争中加速知识技能的掌握，从电脑网络中获取更多的知识，在学中玩，玩中学，从而更快地达到教学目标。这样寓教于乐，使学生在一种轻松愉快地氛围中进行快乐的学习，使他们认识到应该怎样正确的使用计算机、使用网络，让他们从网络中获取学习的成就感，实现自己的价值，并将学习到的知识运用到自己平时的生活中，而不是一味的去玩一些没有意义的网络游戏，即树立正确的网络使用观念，从网络的使用中找到正确的方法，教师在教育教学中潜移默化的使學生养成良好上网的习惯。
最后，在教育教学中，作为一名信息技术教师，应该对学生加强网络教育，给学生普及相应的文明绿色上网的知识，让他们逐渐认识到什么才是正确的上网方式，而不是随意浏览观看一些垃圾网站，从课堂教学中逐步引导学生明辨是非，加强自制力，自控力，抵制不良诱惑；例如在教授收发电子邮件这一课中，首先让学生体会到使用电子邮箱收发电子邮件给我们带来的益处，也就是使用网络给我们带来的便捷及价值，使用电子邮件可以方便大家之间的沟通交流，不仅环保，而且具有节约资源，速度快，节省时间等优点；其次，要让学生了解在网络的使用中，也不能随随便便发送一些无意义的邮件，干扰大家的学习及工作，即让学生懂得不能随便发送垃圾邮件，影响别人，即在发送电子邮件时，要考虑邮件的价值性，有没有必要发送这封邮件，没必要的就可以不发，即节省自己的时间，也节约别人的时间，即在平时的课堂教育教学中使学生养成良好的上网习惯，做一个有道德的网络小公民。
总之，作为一名小学信息技术教师，要能够在教育教学中充分发挥自己的作用，以身作则，俗话说：“亲其师，信其道”教师要能够积极地与学生进行沟通交流，和学生成为良师益友，充分发挥自己的引导作用，调动学生学习的主动性、积极性，在教育教学中培养他们养成文明上网的习惯与方式，此外教师在教育教学中影响着学生学习的方向、进程和安排，学生也正在从依赖性向独立性进行发展。教师应当更好的发挥自己的主导作用，在教育教学中逐步让学生认识到网络是一把双刃剑，它不仅能使我们获取知识，拓宽视野、扩大交流，同时又充斥着各种不良信息，影响我们小学生的身心健康。
教师要在平时的教育教学中告诫学生：不仅要加强学习，认请危害；文明上网，远离诱惑；更要自觉遵守网络道德，不进营业性的网吧，不接触不良信息，自觉抵制一些不良诱惑；科学上网，增强自我保护意识，多参加积极向上的文化娱乐活动；使自己做一个文明健康快乐的网络小公民。
参考文献
[1]健康网络远离网瘾[N].北京：中国画报社，2009（01）.
[2]青少年.上网与网络文明建设[J].长沙：湖南人民出版社，2009（08）.
[3]方芳.网络成瘾被纳入精神疾病[N].北京日报，2008-11-10.
作者单位
江苏徐州市师范学院（第一附属小学） 江苏徐州市 221000