【摘 要】
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目的考察2018年广西壮族自治区大学生社会支持在自尊水平和嫉妒心理关系间的调节作用,为缓解大学生嫉妒心理,提高其心理健康水平提供参考依据。方法于2018年10—12月采用社会支持量表、自尊量表和自我报告嫉妒量表,对广西壮族自治区8所高校在校大学生进行现场问卷调查,并对数据进行分析。结果共发放问卷800份,回收有效问卷743份,有效率为92.9%。不同性别的大学生嫉妒心理得分比较,差异有统计学意义（
【基金项目】
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广西本科高校特色专业及实验实训教学基地（中心）建设项目（JW4CJKF18060）；
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目的考察2018年广西壮族自治区大学生社会支持在自尊水平和嫉妒心理关系间的调节作用,为缓解大学生嫉妒心理,提高其心理健康水平提供参考依据。方法于2018年10—12月采用社会支持量表、自尊量表和自我报告嫉妒量表,对广西壮族自治区8所高校在校大学生进行现场问卷调查,并对数据进行分析。结果共发放问卷800份,回收有效问卷743份,有效率为92.9%。不同性别的大学生嫉妒心理得分比较,差异有统计学意义（P<0.01）,自尊水平与社会支持的得分比较,差异无统计学意义（均P>0.05）;不同年级的大学生各量表得分比较,差异均无统计学意义（均P>0.05）;不同生源地大学生各量表得分比较,差异均无统计学意义（均P>0.05）;自尊水平与嫉妒心理呈负相关（r=-0.16,P<0.01）;社会支持与嫉妒心理呈负相关（r=-0.25,P<0.01）;自尊水平负向预测嫉妒心理（β=-0.16,P<0.01）;社会支持与自尊水平的交互项可负向预测嫉妒心理（β=-0.36,P<0.01）。结论大学生社会支持在自尊水平对嫉妒心理存在负向预测作用;社会支持在自尊水平与嫉妒心理之间起调节作用。
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